如圖已知:E 是∠AOB 的平分線上一點,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分別為 C、D.求證:
(1)∠ECD=∠EDC;
OE 是 CD 的垂直平分線.
【考點】角平分線的性質(zhì);全等三角形的判定與性質(zhì).
【專題】證明題.
【分析】(1)根據(jù)角平分線上的點到角的兩邊距離相等可得 EC=DE,再根據(jù)等邊對等角證明即可; 利用“HL”證明 Rt△OCE 和 Rt△ODE 全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得 OC=OD,然后根據(jù)等 腰三角形三線合一證明.
【解答】證明:(1)∵E 是∠AOB 的平分線上一點,EC⊥OA,ED⊥OB,
∴EC=DE,
∴∠ECD=∠EDC;
在 Rt△OCE 和 Rt△ODE 中,,
∴Rt△OCE≌Rt△ODE(HL),
∵OE 是∠AOB 的平分線,
∴OE 是 CD 的垂直平分線.
【點評】本題考查了角平分線上的點到角的兩邊距離相等的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰 三角形三線合一的性質(zhì),熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知函數(shù) y=3x+b 和 y=ax﹣3 的圖象交于點 P(﹣2,﹣5),則根據(jù)圖象可得不等式 ax﹣3
<3x+b<0 的解集是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某劇院舉行專場音樂會,成人票每張 20 元,學(xué)生票每張 5 元,暑假期間,為了豐富廣大師生的 業(yè)余文化生活,劇院制定了兩種優(yōu)惠方案,方案一:購買一張成人票贈送一張學(xué)生票;方案二:按 總價的 90%付款,某校有 4 名老師與若干名(不少于 4 人)學(xué)生聽音樂會.
(1)設(shè)學(xué)生人數(shù)為 x(人),分別求出方案一、方案二的付款總金額 y1、y2(元)與 x 的函數(shù)表達(dá) 式; 學(xué)生人數(shù)在什么范圍內(nèi),兩種方案費用一樣?人數(shù)在什么范圍內(nèi),選方案一較劃算?人數(shù)在什么范 圍內(nèi),選方案二較劃算?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知點 A(﹣1,y1)、B(1,y2)在直線 y=﹣2x+3 上,則 y1 與 y2 的大小關(guān)系是( )
A.y1>y2 B.y1<y2
C.yl=y2 D.y1 與 y2 的大小關(guān)系不確定
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