【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程（a﹣2）x2+x+a2﹣4=0的一個(gè)根是0，則a的值為 ．

【答案】-2
【解析】解：把0代入方程有： a2﹣4=0，
a2=4，
∴a=±2；
∵a﹣2≠0，
∴a=﹣2，
所以答案是：﹣2．
【考點(diǎn)精析】利用一元二次方程的定義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知只有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的項(xiàng)的最高系數(shù)為2的方程為一元二次方程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC和△AED為等腰三角形，AB=AC，AD=AE，且∠BAC=∠DAE．連接BE、CD交于點(diǎn)O，連接AO并延長(zhǎng)交CE為點(diǎn)H．
求證：∠COH=∠EOH．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾何圖形：①三角形；②長(zhǎng)方形；③正方體；④圓；⑤球；⑥正方形．其中平面圖形有( )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，O是邊長(zhǎng)為4cm的正方形ABCD的中心，M是BC的中點(diǎn)，動(dòng)點(diǎn)P由A開(kāi)始沿折線A—B—M方向勻速運(yùn)動(dòng)，到M時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，速度為1cm/s. 設(shè)P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s)，點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路徑與OA、OP所圍成的圖形面積為S(cm2)，則描述面積S(cm2)與時(shí)間t(s)的關(guān)系的圖像可以是（ ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，分別以線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)為圓心，大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧，兩弧交于M、N兩點(diǎn)，連接MN ， 交AB于點(diǎn)D、C是直線MN上任意一點(diǎn)，連接CA、CB ， 過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC于點(diǎn)E ， DF⊥BC于點(diǎn)F ．

（1）求證：△AED≌△BFD；
（2）若AB＝2，當(dāng)CD的值為多少時(shí)，四邊形DECF是正方形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將拋物線y＝2（x﹣3）2﹣2繞它的頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，所得拋物線的解析式是（　�。�

A.y＝﹣2（x﹣3）2+2B.y＝﹣2（x+3）2+2

C.y＝﹣2（x﹣3）2﹣2D.y＝﹣2（x+3）2﹣2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知整數(shù)x，y，z滿足x≤y＜z，且 ， 那么x2+y2+z2的值等于（　�。�
A.2
B.14
C.2或14
D.14或17

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某學(xué)校開(kāi)展“遠(yuǎn)是君山，磨礪意志，保護(hù)江豚，愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”為主題的遠(yuǎn)足活動(dòng)．已知學(xué)校與君山島相距24千米，遠(yuǎn)足服務(wù)人員騎自行車，學(xué)生步行，服務(wù)人員騎自行車的平均速度是學(xué)生步行平均速度的2.5倍，服務(wù)人員與學(xué)生同時(shí)從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)君山島時(shí)，服務(wù)人員所花時(shí)間比學(xué)生少用了3.6小時(shí)，求學(xué)生步行的平均速度是多少千米/小時(shí)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，直線y =－x＋2與反比例函數(shù)的圖象有唯一公共點(diǎn). 若直線與反比例函數(shù)的圖象有2個(gè)公共點(diǎn)，則b的取值范圍是（ ）

A. b﹥2. B. －2﹤b﹤2. C. b﹥2或b﹤－2. D. b﹤－2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案