我市一水果銷售公司,需將一批鮮桃運(yùn)往某地,有汽車、火車、運(yùn)輸工具可供選擇,兩種運(yùn)輸工具的主要參考數(shù)據(jù)如下:
運(yùn)輸工具途中平均速度
(單位:千米/時(shí))
途中平均費(fèi)用
(單位:元/千米)
裝卸時(shí)間
(單位:小時(shí))
裝卸費(fèi)用
(單位:元)
汽車75821000
火車100642000
若這批水果在運(yùn)輸過(guò)程中(含裝卸時(shí)間)的損耗為150/時(shí),設(shè)運(yùn)輸路程為x(x>0)千米,用汽車運(yùn)輸所需總費(fèi)用為y1元,用火車運(yùn)輸所需總費(fèi)用為y2元.
(1)分別求出y1、y2與x的關(guān)系式.
(2)那么你認(rèn)為采用哪種運(yùn)輸工具比較好(即運(yùn)輸所需費(fèi)用與損耗之和較少)?
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:從運(yùn)輸費(fèi)用和損耗兩方面考慮;運(yùn)輸費(fèi)用好求;關(guān)鍵在于損耗的計(jì)算,即有裝卸時(shí)間還有途中車輛的運(yùn)行時(shí)間.
解答:解:(1)設(shè)運(yùn)輸路程為x(x>0)千米,用汽車運(yùn)輸所需總費(fèi)用為y1元,
用火車運(yùn)輸所需總費(fèi)用為y2元.根據(jù)題意得
y1=(
x
75
+2)×150+8x+1000,
∴y1=10x+1300,
y2=(
x
100
+4)×150+6x+2000,
∴y2=7.5x+2600;
(2)當(dāng)y1>y2時(shí),即10x+1300>7.5x+2600,∴x>520;
當(dāng)y1=y2時(shí),即10x+1300=7.5x+2600,∴x=520;
當(dāng)y1<y2時(shí),即10x+1300<7.5x+2600,∴x<520.
∴當(dāng)兩地路程大于520千米時(shí),采用火車運(yùn)輸較好;當(dāng)兩地路程等于520千米時(shí),兩種運(yùn)輸工具一樣;當(dāng)兩地路程小于520千米時(shí),采用汽車運(yùn)輸較好.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用一次函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題,此類題是近年中考中的熱點(diǎn)問(wèn)題,本題是典型的方案選擇問(wèn)題,此類題目需要把各種情況一一列出后進(jìn)行比較,選擇最佳方案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知AE∥BD,∠1的度數(shù)為∠2的3倍,∠2=24°.求
1
2
∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)軸上點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離為16個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)A在原點(diǎn)的左側(cè),到原點(diǎn)的距離為26個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)B在點(diǎn)A的右側(cè),點(diǎn)C表示的數(shù)與點(diǎn)B表示的數(shù)互為相反數(shù),動(dòng)點(diǎn)P從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)C移動(dòng),設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)點(diǎn)A表示的數(shù)為
 
,點(diǎn)B表示的數(shù)為
 
,點(diǎn)C表示的數(shù)為
 

(2)用含t的代數(shù)式表示P到點(diǎn)A和點(diǎn)C的距離:PA=
 
,PC=
 

(3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)Q從A點(diǎn)出發(fā),以每秒點(diǎn)3個(gè)單位的速度向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),Q點(diǎn)到達(dá)C點(diǎn)后,再立即以同樣的速度返回,運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)A.
①在點(diǎn)Q向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,能否追上點(diǎn)P?若能,請(qǐng)求出點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)幾秒追上.
②在點(diǎn)Q開始運(yùn)動(dòng)后,P、Q兩點(diǎn)之間的距離能否為2個(gè)單位?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)點(diǎn)P表示的數(shù);如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的銷售價(jià)格每件900元,為了參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),商店按售價(jià)的九折再讓利40元銷售,些時(shí)仍可獲利10%,此商品的進(jìn)價(jià)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

棱長(zhǎng)為a的小正方體擺成如圖所示的形狀,
(1)求該物體的表面積;
(2)依圖中擺放方法類推,如果該物體擺放了上下20層,求該物體的體積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,路燈A、C的高度都為5m,路燈柱之間的距離BD為35m,身高1.5m的小明在線段BD上行走,試探究:小明在兩個(gè)路燈下的影子長(zhǎng)之和是否為定值?若為定值,則求出此定值;若不會(huì)定值,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾何體是由5個(gè)相同的小正方體搭成的,請(qǐng)畫出它的主視圖、左視圖和俯視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

倉(cāng)庫(kù)有一批小麥,拿出它的
3
5
分裝,每10千克裝一袋,共裝了24000袋,這個(gè)倉(cāng)庫(kù)原有小麥多少噸?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程組
5x-3y=17.1
3x+2y=32.3
的解為
x=6.9
y=5.8
,則可以直接求出關(guān)于a、b的方程組
5(a+1)-3(b-1)=17.1
3(a+1)+2(b-1)=32.3
的解為
 

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