如圖，已知線段a，b，c，用圓規(guī)和直尺畫一條線段，使它等于a+c-2b（保留作圖痕跡，不要求寫作法）
如圖所示：
，
線段AD=a+c-2b，即為所求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某幾何體的三視圖如圖所示，則它是（　�。�
A．球體B．圓柱C．棱錐D．圓錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖是一種瑤族長鼓的輪廓圖，其主視圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

閱讀并回答問題：
數(shù)學(xué)課上，探討角平分線的作法時，李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線，方法如下：
作法：①在OA，OB上分別截取OD，OE，使OD=OE．
②分別以D，E為圓心，以大于
1
2
DE為半徑作弧，
兩弧在∠AOB內(nèi)交于點(diǎn)C．
③作射線OC，則OC就是∠AOB的平分線
小聰只帶了直角三角板，他發(fā)現(xiàn)利用三角板也可以作角平分線，方法如下：
作法：①利用三角板上的刻度，在OA，OB上分別截取OM，ON，使OM=ON．
②分別過以M，N為OM，ON的垂線，交于點(diǎn)P．
③作射線OP，則OP就是∠AOB的平分
線．
小穎的身邊只有刻度尺，經(jīng)過嘗試，她發(fā)現(xiàn)利用刻度尺也可以作角平分線．根據(jù)以上情境，解決下列問題：
（1）小聰?shù)淖鞣ㄕ_嗎？請說明理由；
（2）請你幫小穎設(shè)計用刻度尺作∠AOB平分線的方法．（要求：不與小聰方法相同，請畫出圖形，并寫出畫圖的方法，不必證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，平面內(nèi)有三個不在同一直線上的點(diǎn)A，B，C，按下列要求畫圖．（畫圖工具不限）
（1）畫直線AB；
（2）畫射線AC；
（3）連結(jié)B，C兩點(diǎn)的線段；
（4）過點(diǎn)C作直線AB的平行線；
（5）過點(diǎn)C畫直線AB的垂線PD，垂足為D；
（6）比較線段CA，CD，CB的長，并用“＜”號表示它們的長短關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知∠AOB和∠AOB內(nèi)兩點(diǎn)M、N畫一點(diǎn)P，使它到∠AOB的兩邊距離相等，且到點(diǎn)M和N的距離相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將一張邊長分別為3和5的長方形紙片，分成若干張邊長為整數(shù)的長方形（包括正方形）紙片，并要求分得的任何兩張紙片都要不相同．則最多能否分成______張滿足上述條件的紙片．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

一物體及其主視圖如圖所示，作出下面立體圖形的左視圖和俯視圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

畫出圖中的九塊小立方塊搭成幾何體的主視圖、左視圖和俯視圖．

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同步練習(xí)冊答案