如圖，AB切⊙O于點(diǎn)B，OA=，∠BAO=60°，弦BC∥OA，則的長為        （結(jié)果保留π）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，直線AB與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A，B，直線CD與x軸、y軸分別交于點(diǎn)C，D，AB與CD相交于點(diǎn)E，線段OA，OC的長是一元二次方程x2﹣18x+72=0的兩根（OA＞OC），BE=5，tan∠ABO=．

（1）求點(diǎn)A，C的坐標(biāo)；

（2）若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)E，求k的值；

（3）若點(diǎn)P在坐標(biāo)軸上，在平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)Q，使以點(diǎn)C，E，P，Q為頂點(diǎn)的四邊形是矩形？若存在，請寫出滿足條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù)，并直接寫出位于x軸下方的點(diǎn)Q的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


若在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


右邊幾何體的俯視圖是（　�。�

A．      B．      C．      D．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


數(shù)學(xué)興趣小組開展以下折紙活動：（1）對折矩形ABCD，使AD和BC重合，得到折痕EF，把紙片展平；

（2）再一次折疊紙片，使點(diǎn)A落在EF上，并使折痕經(jīng)過點(diǎn)B，得到折痕BM，同時(shí)得到線段BN．

觀察，探究可以得到∠ABM的度數(shù)是（　　）

A．25°      B．30°      C．36°      D．45°

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為建設(shè)”書香校園“，某校開展讀書月活動，現(xiàn)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的日人均閱讀時(shí)間x（單位：小時(shí)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果分為四個(gè)等級，分別記為A，B，C，D，其中：A：0≤x＜0.5，B：0.5≤x＜1，C：1≤x＜1.5，D：1.5≤x＜2，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）本次統(tǒng)計(jì)共隨機(jī)抽取了        名學(xué)生；

（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級B所占的圓心角是          ；

（3）從參加統(tǒng)計(jì)的學(xué)生中，隨機(jī)抽取一個(gè)人，則抽到“日人均閱讀時(shí)間大于或等于1小時(shí)”的學(xué)生的概率是          ；

（4）若該校有1200名學(xué)生，請估計(jì)“日人均閱讀時(shí)間大于或等于0.5小時(shí)”的學(xué)生共有            人．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


﹣的相反數(shù)是（　　）

　

A．

B．

﹣

C．

﹣3

D．

3

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


先化簡：﹣，再選取一個(gè)適當(dāng)?shù)膍的值代入求值．

　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某品牌自行車1月份銷售量為100輛，每輛車售價(jià)相同．2月份的銷售量比1月份增加10%，每輛車的售價(jià)比1月份降低了80元，2月份與1月份的銷售總額相同，則1月份的售價(jià)為(    )

A．880元            B．800元            C．720元            D．1080元

　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案