若將x=
1
3
代入y=-
1
x
所得函數(shù)值為y1,又將x=y1+1代入函數(shù)中所得函數(shù)值為y2,再將x=y2+1代入函數(shù)中所得函數(shù)的值為y3…,
照此繼續(xù)下去,則y2014=
 
分析:根據(jù)題意代入x依次可以得y1、y2、y3,y的值是三次一個(gè)循環(huán),根據(jù)這樣的規(guī)律求解則可.
解答:解:x=
1
3
時(shí),y1=-3,x=-3+1=-2;
x=-2時(shí),y2=
1
2
,x=
1
2
+1=
3
2
;
x=
3
2
時(shí),y3=-
2
3
,x=-
2
3
+1=
1
3
;
x=
1
3
時(shí),y4=-3;
按照規(guī)律,y5=
1
2
,不難發(fā)現(xiàn),y的值三個(gè)一循環(huán),
又2014÷3=671…1,
y2014=y1=-3.
故答案為:-3.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型中的數(shù)字變化問題,難度適中,在尋找規(guī)律時(shí),找出“y的值三個(gè)一循環(huán)”是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請(qǐng)先將下式化簡,再選擇一個(gè)你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
;
(2)計(jì)算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°
;
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時(shí),每名學(xué)生可以在動(dòng)手能力,表達(dá)能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個(gè)方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng).調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問題:精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個(gè)項(xiàng)目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案