【題目】如圖,已知A(﹣3,),B(﹣1,m)是一次函數(shù)y=kx+b與反比例函數(shù)y=圖象的兩個(gè)交點(diǎn),AC⊥x軸于點(diǎn)C,BD⊥y軸于點(diǎn)D.
(1)求m的值及一次函數(shù)解析式;
(2)P是線段AB上的一點(diǎn),連接PC,PD,若△PCA和△PDB面積相等,求點(diǎn)P坐標(biāo).
【答案】(1)2,y=x+;(2)(﹣2,)
【解析】
(1)把A點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)y=中求出n,得到n=﹣2,則得到反比例函數(shù)解析式,然后利用反比例函數(shù)解析式確定B點(diǎn)坐標(biāo),然后利用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;
(2)連接PC、PD,如圖,設(shè)P(x,x+),利用三角形面積公式得到×(x+3)=×|﹣1|×(2﹣x﹣),解方程求出x,從而得到P點(diǎn)坐標(biāo).
解:(1)∵反比例函數(shù)y=的圖象過(guò)點(diǎn)(﹣3,),
∴n=﹣3×=﹣2,
∵點(diǎn)B(﹣1,m)也在該反比例函數(shù)的圖象上,
∴﹣1m=﹣2,
∴m=2;
把點(diǎn)A(﹣3,),B(﹣1,2)代入y=kx+b得,解得,
∴一次函數(shù)的解析式為y=x+;
(2)連接PC、PD,如圖,設(shè)P(x,x+),
∵△PCA和△PDB面積相等,
∴×(x+3)=×|﹣1|×(2﹣x﹣),
解得x=﹣2,
當(dāng)x=﹣2時(shí),y=x+=,
∴P點(diǎn)坐標(biāo)是(﹣2,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司銷(xiāo)售部有營(yíng)業(yè)員20人,該公司為了調(diào)動(dòng)營(yíng)業(yè)員的積極性,決定實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)目標(biāo)完成的情況對(duì)營(yíng)業(yè)員進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),為了確定一個(gè)適當(dāng)?shù)脑落N(xiāo)售目標(biāo),公司有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)了這20人某月的銷(xiāo)售量,如下表所示:
某公司20位營(yíng)業(yè)員月銷(xiāo)售目標(biāo)統(tǒng)計(jì)表
月銷(xiāo)售量/件數(shù) | 1760 | 480 | 220 | 180 | 120 | 90 |
人數(shù) | 1 | 1 | 3 | 5 | 6 | 4 |
請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求這個(gè)月中20位營(yíng)業(yè)員的月銷(xiāo)售量的平均數(shù);
(2)為了提高大多數(shù)營(yíng)業(yè)員積極性,公司將發(fā)放A,B,C三個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)金(金額:),如果你是管理者,從平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù)的角度進(jìn)行分析,你將如何確定領(lǐng)取A,B,C級(jí)獎(jiǎng)金各需達(dá)到的月銷(xiāo)售量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義一種對(duì)正整數(shù)n的“F”運(yùn)算:①當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),F(n)=3n+1;②當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),F(n)=(其中k是使F(n)為奇數(shù)的正整數(shù))…,兩種運(yùn)算交替重復(fù)進(jìn)行,例如,取n=24,則:若n=14,則第2019次“F”運(yùn)算的結(jié)果是( )
A.4B.1C.2018D.42018
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,小明同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)的圖像、性質(zhì)進(jìn)行了探究,下面是小明同學(xué)探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
如圖1,已知在,,,,點(diǎn)為邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接.設(shè),.
(初步感知)
(1)當(dāng)時(shí),則①________,②________;
(深入思考)
(2)試求與之間的函數(shù)關(guān)系式并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
(3)通過(guò)取點(diǎn)測(cè)量,得到了與的幾組值,如下表:
0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2. | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | |
2 | 1.8 | 1.7 | _____ | 2 | 2.3 | 2.6 | 3.0 | _____ |
(說(shuō)明:補(bǔ)全表格時(shí)相關(guān)數(shù)值保留一位小數(shù))
1)建立平面直角坐標(biāo)系,如圖2,描出已補(bǔ)全后的表中各對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
2)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的兩條性質(zhì):
①________________________________;②________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店專(zhuān)售一款電動(dòng)牙刷,其成本為20元/支,銷(xiāo)售中發(fā)現(xiàn),該商品每天的銷(xiāo)售量y(支)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元/支)之間存在如圖所示的關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)由于湖北省武漢市爆發(fā)了新型冠狀病毒肺炎(簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠肺炎”)疫情,該網(wǎng)店店主決定從每天獲得的利潤(rùn)中抽出200元捐獻(xiàn)給武漢,為了保證捐款后每天剩余利潤(rùn)不低于550元,如何確定這款電動(dòng)牙刷的銷(xiāo)售單價(jià)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b是實(shí)數(shù),定義@的一種運(yùn)算如下:a@b=(a+b)2﹣(a﹣b)2,則下列結(jié)論:①若a@b=0,則a=0或b=0;②a@(b+c)=a@b+a@c;③不存在實(shí)數(shù)a,b,滿足a@b=a2+5b2;④設(shè)a,b是矩形的長(zhǎng)和寬,若矩形的周長(zhǎng)固定,則當(dāng)a=b時(shí),a@b最大.其中正確的是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下說(shuō)法正確的是( )
A.小明做了次擲圖釘?shù)膶?shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)次釘尖朝上,由此他說(shuō)釘尖朝上的概率是
B.一組對(duì)邊平行,另一組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形
C.點(diǎn)都在反比例函數(shù)圖象上,且則;
D.對(duì)于一元二元方程,若則方程的兩個(gè)根互為相反數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】揭西縣圍繞“推進(jìn)‘六穩(wěn)’,拉動(dòng)消費(fèi)”為主題,舉辦“揭西人游揭西”活動(dòng),從4月份到6月份,分批次免費(fèi)游覽縣內(nèi)相關(guān)旅游景區(qū)景點(diǎn).某班級(jí)全班同學(xué)分別從A、B、C、D、E五個(gè)景區(qū)中選出自己最喜歡的一個(gè),繪制出如下的統(tǒng)計(jì)圖①和圖②,請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)圖①中m的值為.扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B景區(qū)所對(duì)的圓心角的大小是;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)甲乙兩個(gè)同學(xué)分別從A、B、C、D四個(gè)景區(qū)中隨機(jī)挑出一個(gè)景區(qū)各自游玩,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求出他們剛好選到同一個(gè)景區(qū)的概率.
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