【題目】圖中是拋物線形拱橋,當(dāng)拱頂離水面2m時(shí),水面寬4m,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系:
(1)求拱橋所在拋物線的解析式;
(2)當(dāng)水面下降1m時(shí),則水面的寬度為多少?
【答案】(1)y=﹣x2+2;(2)
【解析】
(1)設(shè)出拋物線解析式,由已知條件求出點(diǎn)B、點(diǎn)C的坐標(biāo),將B、C的坐標(biāo)代入拋物線解析式,列方程組求出未知參數(shù)即可;(2)令y=﹣1,解出x,即可求出水面的寬度.
解:(1)由題意設(shè)拋物線解析式為:y=ax2+b(a≠0),
∵當(dāng)拱頂離水面2m時(shí),水面寬4m,
∴點(diǎn)C(0,2),點(diǎn)B(2,0),
代入得:,
解得:,
∴拱橋所在拋物線的解析式為y=﹣x2+2;
(2)當(dāng)水位下降1m時(shí),水位縱坐標(biāo)為﹣1,
令y=﹣1,
則﹣1=﹣x2+2,
解得x=±,
∴水面寬度為2米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直徑為1000毫米的圓柱形油罐內(nèi)裝進(jìn)一些油.其橫截面如圖.油面寬AB=600毫米.
(1)求油的最大深度;
(2)如果再注入一些油后,油面寬變?yōu)?/span>800毫米,此時(shí)油面上升了多少毫米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,0),B(2,﹣3),并且以x=1為對(duì)稱軸.
(1)求此函數(shù)的解析式;
(2)作出二次函數(shù)的大致圖象;
(3)在對(duì)稱軸x=1上是否存在一點(diǎn)P,使△PAB中PA=PB?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OP平分,,,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中,一定成立的是_________.(填序號(hào)) ①;②平分;③ ④垂直平分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是8×8的正方形網(wǎng)格,請(qǐng)?jiān)谒o網(wǎng)格中按下列要求操作:
(1)在網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣2,4),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣4,2);
(2)在第二象限內(nèi)的格點(diǎn)上畫(huà)一點(diǎn)C,連接AC,BC,使△BC成為以AB為底的等腰三角形,且腰長(zhǎng)是無(wú)理數(shù).
①此時(shí)點(diǎn)C的坐標(biāo)為 ,△ABC的周長(zhǎng)為 (結(jié)果保留根號(hào));
②畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A′B'C′(點(diǎn)A,B,C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別A',B',C′),并寫(xiě)出A′,B′,C′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在△ABC內(nèi),BD=BC,∠DBC=60°,點(diǎn)E在△ABC外,∠BCE=150°,∠ABE=60°.
(1)求證:△ADB≌△ADC , 并求出∠ADB的度數(shù);
(2)小明說(shuō)△ABE是等腰三角形,小華說(shuō)△ABE是等邊三角形.請(qǐng)問(wèn) 說(shuō)法更準(zhǔn)確,并說(shuō)明理由.
(3)連接DE,若DE⊥BD,DE=8,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在同一直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=mx+m和函數(shù)y=mx2+2x+2(m是常數(shù),且m≠0)的圖象可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線與相離,于點(diǎn),,與相交于點(diǎn),與相切于點(diǎn),的延長(zhǎng)線交直線于點(diǎn).若上存在點(diǎn),使是以為底邊的等腰三角形,則半徑的取值范圍是:________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,為了使電線桿穩(wěn)固的垂直于地面,兩側(cè)常用拉緊的鋼絲繩索固定,由于鋼絲繩的交點(diǎn)在電線桿的上三分之一處,所以知道的高度就可以知道電線桿的高度了.要想得到的高度,需要測(cè)量出一些數(shù)據(jù),然后通過(guò)計(jì)算得出.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)出要測(cè)量的對(duì)象:________;
請(qǐng)你寫(xiě)出計(jì)算高度的思路:________.
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