某種商品的進價為每件50元,售價為每件60元,每個月可賣出200件;如果每件商品的售價上漲1元,則每個月少賣10件(每件售價不能高于72元),設(shè)每件商品的售價上漲x元(x為整數(shù)),每個月的銷售利潤為y元.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式并直接寫出自變量x的取值范圍;

(2)每件商品的售價定為多少時每個月可獲得最大利潤?最大利潤是多少?


(1)根據(jù)題意,得y=(60-50+x)(200-10x),

整理,得y=-10x2+100x+2 000(0≤x≤12);

(2)由(1)得y=-10x2+100x+2 000=-10(x-5)2+2 250,

當x=5,即每件商品的售價定為65元時利潤最大,最大月利潤為2 250元.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,M為反比例函數(shù)y=的圖象上的一點,MA垂直y軸,垂足為A,△MAO的面積為2,則k的值為          .

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過A(2,0),B(0,-1)和C(4,5)三點.

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)設(shè)二次函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為D,求點D的坐標;

(3)在同一坐標系中畫出直線y=x+1,并寫出當x在什么范圍內(nèi)時,一次函數(shù)的值大于二次函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


若二次函數(shù)y=ax2+bx+a2-2(a,b為常數(shù))的圖象如下,則a的值為(     )

  A.-2              B.-                   C.1               D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖,排球運動員站在點O處練習發(fā)球,將球從O點正上方2 m的A處發(fā)出,把球看成點,其運行的高度y(m)與運行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y(tǒng)=a(x-6)2+h.已知球網(wǎng)與O點的水平距離為9 m,高度為2.43 m,球場的邊界距O點的水平距離為18 m.

(1)當h=2.6時,求y與x的關(guān)系式(不要求寫出自變量x的取值范圍);

(2)當h=2.6時,球能否越過球網(wǎng)?球會不會出界?請說明理由;

(3)若球一定能越過球網(wǎng),又不出邊界,求h的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


某公司銷售一種進價為20元/個的計算器,其銷售量y(萬個)與銷售價格x(元/個)的變化如下表:

價格x(元/個)…30405060…銷售量y(萬個)…5432…同時,銷售過程中的其他開支(不含進價)總計40萬元.

(1)觀察并分析表中的y與x之間的對應(yīng)關(guān)系,用學過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識寫出y(萬個)與x(元/個)的函數(shù)解析式;

(2)求得該公司銷售這種計算器的凈得利潤z(萬元)與銷售價格x(元/個)的函數(shù)解析式,銷售價格定為多少元時凈得利潤最大,最大值是多少?

(3)該公司要求凈得利潤不能低于40萬元,請寫出銷售價格x(元/個)的取值范圍,若還需考慮銷售量盡可能大,銷售價格應(yīng)定為多少元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:


如圖是我省某地一座拋物線形拱橋,橋拱在豎直平面內(nèi),與水平橋面相交于A,B兩點,橋拱最高點C到AB的距離為9 m,AB=36 m,D,E為橋拱底部的兩點,且DE∥AB,點E到直線AB的距離為7 m,則DE的長為          m.

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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年福建省七年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

將一張紙按如圖的方式折疊,BC、BD為折痕,則∠CBD的度數(shù)為( ).

A.80° B.90° C.100° D.110°

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科目:初中數(shù)學 來源:2014-2015學年浙江省九年級下學期期始考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

(本題12分)如圖,拋物線與x軸交A、B兩點(A點在B點左側(cè)),直線與拋物線交于A、C兩點,其中C點的橫坐標為2.

(1)求A、B兩點的坐標及直線AC的函數(shù)表達式;

(2)P是線段AC上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于E點,連接EA,EC,求△ACE面積最大值;

(3)點G是拋物線上的動點,在x軸上是否存在點F,使A、C、F、G這樣的四個點為頂點的四邊形是平行四邊形?如果存在,請直接寫出所有滿足條件的F點坐標;如果不存在,請說明理由.

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