中小學(xué)生的視力狀況越來(lái)越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注.某市有關(guān)部門(mén)對(duì)全市5萬(wàn)名初中生的視力情況進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)人員利用所得數(shù)據(jù)繪制的尚不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和頻數(shù)分布直方圖(圖2)(長(zhǎng)方形的高表示該組人數(shù)),根據(jù)圖中所提供的信息回答下列問(wèn)題;
(1)本次調(diào)查共抽測(cè)了多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全圖2的頻數(shù)分布直方圖;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)中,視力在5.2~5.5所在扇形占的百分比為多少;
(4)在這個(gè)問(wèn)題中的樣本指的是什么;
(5)求全市有多少名初中生的視力在4.9~5.2(含4.9,不含5.2)范圍內(nèi).
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)根據(jù)視力在4.6-4.9一組的人數(shù)是90,占總?cè)藬?shù)的37.5%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)利用總?cè)藬?shù)減去其它各組的人數(shù)即可得到視力在4.9-5.2的人數(shù),則完成直方圖;
(3)根據(jù)百分比的意義即可求解;
(4)根據(jù)樣本的定義解答;
(5)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解.
解答:解:(1)本次調(diào)查的人數(shù)是:90÷37.5%=240(人);
(2)視力在4.9-5.2范圍內(nèi)的人數(shù)是:240-20-40-90-30=60(人).
;
(3)
30
240
×100%=12.5%;
(4)樣本是指240,名學(xué)生的視力;
(5)∵在樣本中,4.9-5.2(含4.9,不含5.2)范圍內(nèi)的學(xué)生所占的百分率是:
60
240
=0.25,
50000×0.25=12500(名).
則全市視力在4.9~5.2(含4.9,不含5.2)范圍內(nèi)的人數(shù)是12500名.
點(diǎn)評(píng):本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,⊙O半徑長(zhǎng)為1,點(diǎn)P(a,0),⊙P的半徑長(zhǎng)為2,把⊙P向左平移,與⊙P與⊙O相切時(shí),a的值為( 。
A、3B、1C、1,3D、±1,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)0+|-4|-
12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校對(duì)九年級(jí)全體同學(xué)體育測(cè)試情況進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽查部分同學(xué)體能測(cè)試,依據(jù)成績(jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí),根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)該統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)共抽查了
 
名同學(xué);
(2)請(qǐng)直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求測(cè)試等級(jí)C所對(duì)扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.解不等式組5-x<2x-1≤9,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
Ⅱ.如圖所示,某人在山坡坡腳A處測(cè)得電視塔尖點(diǎn)C的仰角為60°,沿山坡向上走到點(diǎn)P處再測(cè)得點(diǎn)C的仰角為45°,已知OA=100米,山坡坡角為
1
2
(tan∠PAB=
1
2
)且OAB在同一條直線上,求電視塔OC的高度以及此人所在位置的P的垂直高度.(測(cè)傾器的高度不計(jì),結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑為12的圓中,兩圓心角∠AOB=60°、∠COD=120°,連接AB、CD,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

考慮下面的兩種移動(dòng)電話計(jì)費(fèi)方式.
          方式一          方式二
月租費(fèi)(元/月)          30            0
本地通話費(fèi)(元/分)         0.3           0.4
設(shè)每月通話時(shí)間為x分鐘,其中x>150.
(Ⅰ)根據(jù)題意,填寫(xiě)下表:
200 350 x
方式一計(jì)費(fèi)/元 90
 
 
 
 
方式二計(jì)費(fèi)/元 80
 
 
 
 
(Ⅱ)當(dāng)x取何值時(shí),兩種計(jì)費(fèi)方式的費(fèi)用相同?
(Ⅲ)當(dāng)每月通話時(shí)間超過(guò)250分鐘時(shí),選用哪種計(jì)費(fèi)方式費(fèi)用較少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一元一次不等式組
2x<9
x-2>0
的解集為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知A(4,a),B(-2,-4)是一次函數(shù)y=kx+b的圖象和反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象的交點(diǎn),則a=
 
,k=
 
,b=
 

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