【題目】如圖1,邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD,動(dòng)點(diǎn)P、Q各從點(diǎn)A,D同時(shí)出發(fā),分別沿邊AD,DC方向運(yùn)動(dòng),且速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)AQ與BP關(guān)系為________________;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到線段AD的中點(diǎn)處時(shí),AQ與BP交于點(diǎn)E,試探究∠CEQ和∠BCE滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖3,將正方形變?yōu)榱庑吻摇?/span>BAD=60°,其余條件不變,設(shè)運(yùn)動(dòng)t秒后,點(diǎn)P仍在線段AD上,AQ交BD于F,且△BPQ的面積為S,試求S的最小值,及當(dāng)S取最小值時(shí)∠DPF的正切值.
【答案】(1)AQ=BP且AQ⊥BP;(2)∠BCE=2∠CEQ;(3);
【解析】
(1)先利用“SAS”證得△ADQ≌△BAP,再利用角的計(jì)算,即可證得AQ⊥BP,AQ=BP;
(2)取AB中點(diǎn)為F,連結(jié)CF交BE于H,證得四邊形QAFC是平行四邊形,再證得CH所在直線是線段BE的中垂線,則CE=BC,從而求得∠BCE=2∠CEQ;
(3)先證得△BPQ為等邊三角形,得到,當(dāng)P到AD中點(diǎn)時(shí),BP最短,從而得到S的最小值;作AM⊥CD于M,利用“SAS”證得△DPF≌△DQF,根據(jù)∠DPF=∠DQF即可求解.
(1)AQ⊥BP,AQ=BP,理由如下:
∵動(dòng)點(diǎn)P,Q各從點(diǎn)A,D同時(shí)出發(fā),分別沿AD,DC方向運(yùn)動(dòng),且速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴DQ=AP,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AD=BA,∠ADQ=∠BAP=90°,
在△ADQ和△BAP中,
,
∴△ADQ≌△BAP(SAS),
∴AQ=BP,且∠DAQ=∠ABP,
又∵∠DAQ+∠BAQ=90°,
∴∠ABP+∠BAQ=90°,
∴∠AEB=90°,
即AQ⊥BP;
(2)證明:取AB中點(diǎn)為F,連結(jié)CF交BE于H,
∵四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為6的正方形,
∴CD∥AB,
∵DQ=CQ=3,AF=FB=3,
∴CQ= AF,
∴四邊形QAFC是平行四邊形,
∴CF∥AQ,
∵AQ⊥BP,
∴CF⊥BP,
∵FH∥AE,且F為AB中點(diǎn),
∴H為EB中點(diǎn),即BH=EH,
∴CH所在直線是線段BE的中垂線,
∴CE=CB,
∴∠ECH=∠BCH,
∵CH∥AQ,
∴∠HCE=∠QEC,
∴∠BCE=2∠ECH=2∠CEQ,
(3)∵四邊形ABCD是菱形,且∠BAD=60°,
∴AD=AB,CD∥AB,
∴△ABD為等邊三角形,∠DBA=∠BDQ,
∴∠BAP=∠BDQ=60°,BD=BA,
∵動(dòng)點(diǎn)P,Q各從點(diǎn)A,D同時(shí)出發(fā),分別沿AD,DC方向運(yùn)動(dòng),且速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,
∴DQ=AP,
在△BDQ和△BAP中,
,
∴△BDQ≌△BAP(SAS),
∴BQ=BP,且∠DBQ=∠ABP,
又∵∠ABP +∠PBD=60°,
∴∠DBQ +∠PBD =60°,即∠PBQ=60°,
∴△BPQ為等邊三角形,
作QG⊥BP于G,
∴,
∴,
當(dāng)且僅當(dāng)BP⊥AD時(shí),即P到AD中點(diǎn)時(shí),BP最短,
BP,
∴,
連結(jié)PF,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥CD交CD延長(zhǎng)線于M,
∵AP=PD=DQ=AD=3,
在△DPF和△DQF中,
,
∴△DPF≌△DQF(SAS),
在Rt△ADM中,AD=6,∠ADM=180-∠ADB-∠QDB =60°,
∴,,
∴tan∠DPF=tan∠DQF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蔬菜批發(fā)公司用實(shí)際行動(dòng)支持抗擊新冠肺炎疫情,為確保市民在疫情期間的蔬菜供應(yīng),以平均每噸萬(wàn)元的價(jià)格購(gòu)進(jìn)一批蔬菜,已知這批蔬菜通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在市場(chǎng)上的日銷售量(噸)與銷售價(jià)格(萬(wàn)元/噸)之間的函數(shù)關(guān)系如下圖所示.
(1)求日銷售量與銷售價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系式; (不要求寫(xiě)的取值范圍)
(2)如果要確保日銷售量不小于噸,求最大毛利潤(rùn).(假設(shè):毛利潤(rùn)=銷售額-購(gòu)進(jìn)成本)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)為A、C在雙曲線y1=上,B、D在雙曲線上,k1=2k2(k1>0),AB∥y軸,=24,則k2的值為( )
A.4B.-4C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,點(diǎn)O在斜邊AB上,以O為圓心,OB長(zhǎng)為半徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,連結(jié)AD,已知.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若BC=8,,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初三年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況,繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)如果全市有12000名初中學(xué)生,那么在試卷講評(píng)課中,獨(dú)立思考的學(xué)生約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,過(guò)點(diǎn)C作直線CF∥AD.
(問(wèn)題)如圖①,過(guò)點(diǎn)D作直線DG∥AB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE,求證:AB=DE.
(探究)如圖②,在線段AD上任取一點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P作直線PG∥AB交直線CF于點(diǎn)E,連結(jié)AE、BP,探究四邊形ABPE是哪類特殊四邊形并加以證明.
(應(yīng)用)在探究的條件下,設(shè)PE交AC于點(diǎn)M.若點(diǎn)P是AD的中點(diǎn),且△APM的面積為1,直接寫(xiě)出四邊形ABPE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象相交于A(2,4),B(n,﹣2)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)C是第一象限內(nèi)反比例函數(shù)圖象上的一點(diǎn),且點(diǎn)C在A的右側(cè),過(guò)點(diǎn)C作CD平行于y軸交直線AB于點(diǎn)D,若以C為圓心,CD長(zhǎng)為半徑的⊙C恰好與y軸相切,求點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),連接AE,將△ABE繞點(diǎn)E順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到△A1B1E,點(diǎn)B1在正方形ABCD內(nèi),連接AA1、BB1;
(1)求證:△AA1E∽△BB1E;
(2)延長(zhǎng)BB1分別交線段AA1,DC于點(diǎn)F、G,求證:AF=A1F;
(3)在(2)的條件下,若AB=4,BE=1,G是DC的中點(diǎn),求AF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=60°,AB=3,點(diǎn)M,N分別在線段AC,AB上,將△ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,若△DCM為直角三角形時(shí),則AM的長(zhǎng)為_____.
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