如圖,以上各圖都是由同樣大小的圖形①按一定規(guī)律組成,其中第①個(gè)圖形中共有1個(gè)完整菱形,第②個(gè)圖形中共有5個(gè)完整菱形,第③個(gè)圖形中共有13個(gè)完整菱形,…,則第⑥個(gè)圖形中完整菱形的個(gè)數(shù)為( 。
分析:寫(xiě)出前三個(gè)圖形的菱形的個(gè)數(shù),不難發(fā)現(xiàn)后一個(gè)圖形比前一個(gè)圖形多的菱形的個(gè)數(shù)是4的倍數(shù),然后寫(xiě)出第n個(gè)圖形的菱形的個(gè)數(shù)的通式,再把n=6代入進(jìn)行計(jì)算即可得解.
解答:解:第①個(gè)圖形中共有1個(gè)完整菱形,S1=1,
第②個(gè)圖形中共有5個(gè)完整菱形,S2-S1=5-1=4,
第③個(gè)圖形中共有13個(gè)完整菱形,S3-S2=13-5=8=4×2,
第④個(gè)圖形中共有25個(gè)完整菱形,S4-S3=25-13=12=4×3,
…,
依此類(lèi)推,Sn-Sn-1=4(n-1),
所以,S1+S2-S1+S3-S2+S4-S3+…+Sn-Sn-1=1+4+4×2+4×3+…+4(n-1),
所以,Sn=1+4[1+2+3+…+(n-1)]=1+4×
(1+n-1)(n-1)
2
=2n2-2n+1,
即Sn=2n2-2n+1,
當(dāng)n=6時(shí),S6=2×62-2×6+1=61.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)圖形變化規(guī)律的考查,根據(jù)前幾個(gè)圖形的菱形的數(shù)目,發(fā)現(xiàn)后一個(gè)圖形比前一個(gè)圖形多的菱形的個(gè)數(shù)是4的倍數(shù)是解題的關(guān)鍵,難點(diǎn)在于利用求和公式求出第n個(gè)圖形的菱形的數(shù)目的通項(xiàng)表達(dá)式.
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(1)求出x的值,并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)各有2人每周課外閱讀時(shí)間都是4小時(shí)以上,現(xiàn)從中任選2人去參加學(xué)校的知識(shí)搶答賽.用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同小組的概率.

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  1. A.
    60
  2. B.
    61
  3. C.
    62
  4. D.
    63

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(1)求出x的值,并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)在此次調(diào)查活動(dòng)中,初三(1)班的兩個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)各有2人每周課外閱讀時(shí)間都是4小時(shí)以上,現(xiàn)從中任選2人去參加學(xué)校的知識(shí)搶答賽.用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求選出的2人來(lái)自不同小組的概率.

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(1)求出x的值,并將不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
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