（π-3）0-（數(shù)學(xué)公式）-2+（-1）3-sin245°

解：原式=1-4+（-1）-（）2
=．
分析：本題涉及零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、特殊角的三角函數(shù)值、二次根式化簡四個(gè)考點(diǎn)．在計(jì)算時(shí)，需要針對每個(gè)考點(diǎn)分別進(jìn)行計(jì)算，然后根據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則求得計(jì)算結(jié)果．
點(diǎn)評：本題主要考查了實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)算能力，是各地中考題中常見的計(jì)算題型．解決此類題目的關(guān)鍵是熟記特殊角的三角函數(shù)值，熟練掌握負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、零指數(shù)冪、二次根式、絕對值等考點(diǎn)的運(yùn)算
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，已知：在△ABC中，AD是BC邊上的高，∠B=30°，∠C=45°，BC=數(shù)學(xué)公式，求AD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是小華同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，請看懂后回答下列問題．

（1）若輸入的數(shù)x=5，則輸出的結(jié)果是______；
（2）若輸出的結(jié)果是0且沒有返回運(yùn)算，則輸入的數(shù)x是______；
（3）請你輸入一個(gè)數(shù)，使它經(jīng)過第一次運(yùn)算時(shí)返回，經(jīng)過第二次運(yùn)算時(shí)可輸出結(jié)果，你覺得可以輸入的數(shù)是______，輸出的數(shù)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）5-（-4）-3
（2）數(shù)學(xué)公式
（3）（3×104）3
（4）數(shù)學(xué)公式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

今年太原市提出城市核心價(jià)值觀：“包容、尚德、守法、誠信、卓越”．某校德育處為了了解學(xué)生對城市核心價(jià)值觀中哪一項(xiàng)內(nèi)容最感興趣，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪成如圖統(tǒng)計(jì)圖．請你結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）填空：該校共調(diào)查了______名學(xué)生．
（2）請你分別把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動的均勻轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤A被分成面積相等的三個(gè)扇形，轉(zhuǎn)盤B被分成面積相等的四個(gè)扇形，每個(gè)扇形內(nèi)都涂有顏色．同時(shí)轉(zhuǎn)動兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止轉(zhuǎn)動后，若一個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向紅色，另一個(gè)轉(zhuǎn)盤的指針指向藍(lán)色，則配成紫色；若其中一個(gè)指針指向分界線時(shí)，需重新轉(zhuǎn)動兩個(gè)轉(zhuǎn)盤．
（1）用列表或畫樹狀圖的方法，求同時(shí)轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤A、B配成紫色的概率；
（2）小強(qiáng)和小麗要用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲，他們想出如下兩種游戲規(guī)則：
①轉(zhuǎn)動兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止后配成紫色，小強(qiáng)獲勝；否則小麗獲勝；
②轉(zhuǎn)動兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，停止后指針都指向紅色，小強(qiáng)獲勝；指針都指向藍(lán)色，小麗獲勝．
判斷以上兩種規(guī)則的公平性，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖，∠BAP+∠APD=180°，∠1=∠2，那么AE與FP平行嗎？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

兩個(gè)正五邊形的周長分別為15和20，則它們半徑的比為________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若|a|=3，|b|=2，且a+b＞0，那么a-b的值是________．

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