某班一個學(xué)習(xí)小組在某次數(shù)學(xué)競賽中的成績?nèi)缦拢赫埢卮鹣铝袉栴}(直接填在橫線上):
學(xué)生 組長組員 A 組員B組員 C組員D 組員E
成績 94 60 53 55 48 50
(1)該小組所有學(xué)生的平均成績是______分;
(2)該小組所有學(xué)生成績的中位數(shù)是______分;
(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)來描述該學(xué)習(xí)小組此次競賽水平更恰當(dāng)答:______;
(4)去掉組長的成績后,其他組員的平均成績是______分,是否也能反映該學(xué)習(xí)小組此次的競賽水平?答:______.

解:由表可知:小組所有學(xué)生的平均成績?yōu)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/265765.png' />=60;將數(shù)據(jù)由小到大排列,則中位數(shù)為=54;接近60的分?jǐn)?shù)只有2個,而接近54的分?jǐn)?shù)有4個,顯然用中位數(shù)來描述該學(xué)習(xí)小組此次競賽水平更恰當(dāng);去掉組長的成績后,其他組員的平均成績?yōu)?img class='latex' src='http://thumb.1010pic.com/pic5/latex/265767.png' />=53.2,該平均成績與中位數(shù)十分接近,所以能反映該學(xué)習(xí)小組此次的競賽水平.
故填(1)60;
(2)54;
(3)中位數(shù);
(4)53.2;能.
分析:根據(jù)平均數(shù)和中位數(shù)的概念,求解即可.
點評:正確理解算術(shù)平均數(shù)和中位數(shù)的概念是解題的關(guān)鍵.
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 學(xué)生  組長 組員 A  組員B 組員 C 組員D  組員E 
 成績  94  60  53  55  48  50
(1)該小組所有學(xué)生的平均成績是
 
分;
(2)該小組所有學(xué)生成績的中位數(shù)是
 
分;
(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)來描述該學(xué)習(xí)小組此次競賽水平更恰當(dāng)答:
 
;
(4)去掉組長的成績后,其他組員的平均成績是
 
分,是否也能反映該學(xué)習(xí)小組此次的競賽水平?答:
 

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某班一個學(xué)習(xí)小組在某次數(shù)學(xué)競賽中的成績?nèi)缦拢?br/>
學(xué)生組長組員A組員B組員C組員D組員E
成績946053554850
計算該小組所有學(xué)生的平均成績.

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某班一個學(xué)習(xí)小組在某次數(shù)學(xué)競賽中的成績?nèi)缦拢赫埢卮鹣铝袉栴}(直接填在橫線上):
 學(xué)生  組長 組員 A  組員B 組員 C 組員D  組員E 
 成績  94  60  53  55  48  50
(1)該小組所有學(xué)生的平均成績是______分;
(2)該小組所有學(xué)生成績的中位數(shù)是______分;
(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)來描述該學(xué)習(xí)小組此次競賽水平更恰當(dāng)答:______;
(4)去掉組長的成績后,其他組員的平均成績是______分,是否也能反映該學(xué)習(xí)小組此次的競賽水平?答:______.

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(2006•雅安)某班一個學(xué)習(xí)小組在某次數(shù)學(xué)競賽中的成績?nèi)缦拢赫埢卮鹣铝袉栴}(直接填在橫線上):
 學(xué)生 組長組員 A 組員B組員 C組員D 組員E 
 成績 94 60 53 55 48 50
(1)該小組所有學(xué)生的平均成績是______分;
(2)該小組所有學(xué)生成績的中位數(shù)是______分;
(3)用平均數(shù)還是中位數(shù)來描述該學(xué)習(xí)小組此次競賽水平更恰當(dāng)答:______;
(4)去掉組長的成績后,其他組員的平均成績是______分,是否也能反映該學(xué)習(xí)小組此次的競賽水平?答:______.

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