如圖所示，已知直線AB和AB外一點(diǎn)O，則點(diǎn)O到直線AB的距離是（　　）

A．線段OC的長(zhǎng)度

B．線段OD的長(zhǎng)度

C．線段OE的長(zhǎng)度

D．線段OF的長(zhǎng)度

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)6.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．4是8的算術(shù)平方根

B．是16的算術(shù)平方根

C．－4沒(méi)有算術(shù)平方根

D．是的算術(shù)平方根

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.2練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，光線從空氣射入水中，再射出空氣中，如果∠1＝∠2，∠3＝∠4，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)判斷光線a、b是否平行，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1.2～5.1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，O為直線AB上一點(diǎn)，，OC是∠AOD的平分線．

（1）求∠COD的度數(shù)；

（2）判斷OD與AB的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1.2～5.1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，已知OA⊥OB，OC⊥OD，∠AOC︰∠BOD＝1︰2，則∠BOD＝________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，直線a，b，c兩兩相交，∠1＝2∠3，∠2＝65°，求∠4的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.1.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，∠MOP與∠NOP是鄰補(bǔ)角的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省寧波市北侖區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

我區(qū)實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高．張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對(duì)本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)査，并將調(diào)査結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)査結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)査了 名同學(xué)，其中C類女生有 名，D類男生有 名；

（2）將上面的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

（3）為了共同進(jìn)步，張老師想從被調(diào)査的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市拱墅區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在⊙O上作一條弦AB，再作一條與弦AB垂直的直徑CD，CD與AB交于點(diǎn)E，則下列結(jié)論中不一定正確是（ ）

A．AE＝BE B．＝ C．CE＝EO D．＝

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同步練習(xí)冊(cè)答案