【題目】某市今年中考理化實驗操作考試，采用學(xué)生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容．規(guī)定每位考生必須在三個物理實驗（用紙簽A、B、C表示）和三個化學(xué)試驗（用紙簽D、E、F表示）中各抽取一個實驗操作進行考試，小剛在看不到紙簽的情況下，分別從中各隨機抽取一個．用列表或畫樹狀圖的方法求小剛抽到物理實驗B和化學(xué)實驗F的概率．

【答案】小剛抽到物理實驗B和化學(xué)實驗F的概率為．

【解析】試題分析：依據(jù)題意先用列表法或畫樹狀圖法分析所有等可能的出現(xiàn)結(jié)果，然后根據(jù)概率公式求出該事件的概率即可．

試題解析：

化學(xué)實驗物理實驗

D

E

F

A

（A，D）

（A，E）

（A，F(xiàn)）

B

（B，D）

（B，E）

（B，F(xiàn)）

C

（C，D）

（C，E）

（C，F(xiàn)）

從表格可以看出，所有可能出現(xiàn)的結(jié)果共有9種，其中抽到物理實驗B和化學(xué)實驗F出現(xiàn)了一次，所以小剛抽到物理實驗B和化學(xué)實驗F的概率=．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，已知拋物線y=ax2+bx+3（a≠0）與x軸交于點A（1，0）和點B（﹣3，0），與y軸交于點C．

（1）求拋物線的解析式；

（2）設(shè)拋物線的對稱軸與x軸交于點M，問在對稱軸上是否存在點P，使△CMP為等腰三角形？若存在，請直接寫出所有符合條件的點P的坐標；若不存在，請說明理由；

（3）如圖②，若點E為第二象限拋物線上一動點，連接BE、CE，求四邊形BOCE面積的最大值，并求此時E點的坐標．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探索與計算：

在△ABC中，BE⊥AC于點E，CD⊥AB于點D，連接DE．

（1）如圖1，若∠A=45°，AB=AC，BC=4，求DE的長．

（2）如圖2，若∠A=60°，AB與AC不相等，BC=4，求DE的長．

猜想與證明：

（3）根據(jù)（1）（2）所求出的結(jié)果，猜想DE、BC以及∠A之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．

拓展與應(yīng)用：

（4）如圖3，在△ABC中，AB=BC=5，AC=2，BE⊥AC于點E，CD⊥AB于點D，AF⊥BC于點F，求△DEF的周長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)把一塊三角形的玻璃打碎成了三塊，現(xiàn)在要到玻璃店去配一塊完全一樣的玻璃，那么最省事的辦法是（ ）
A.帶①去
B.帶②去
C.帶③去
D.帶①和②去

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】數(shù)學(xué)李老師給學(xué)生出了這樣一個問題：探究函數(shù)y=圖象與性質(zhì)．小斌根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進行了探究．下面是小斌的探究過程，請補充完成：

（1）函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是　 　；

（2）根據(jù)下表所列出y與x對應(yīng)值，在平面直角坐標系中描出各對以對應(yīng)值為坐標的點，并畫出該函數(shù)的圖象；

（3）若直線y=x+b與函數(shù)y=的圖象無交點，請直接寫出b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算中，正確的是（ ）
A.7a+a=7a2
B.a2a3=a6
C.a3÷a=a2
D.（ab）2=ab2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，點D、E、F分別在BC、AB、AC邊上，且BE=CF，BD=CE．

（1）求證：△DEF是等腰三角形；
（2）當(dāng)∠A=40°時，求∠DEF的度數(shù)；
（3）△DEF可能是等腰直角三角形嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知∠AOB以O(shè)為圓心，以任意長為半徑作弧，分別交OA、OB于F、E兩點，再分別以E、F為圓心，大于 EF長為半徑作圓弧，兩條圓弧交于點P，作射線OP，過點F作FD∥OB交OP于點D．

（1）若∠OFD=116°，求∠DOB的度數(shù)；
（2）若FM⊥OD，垂足為M，求證：△FMO≌△FMD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2×102）2×（3×10﹣2）=（結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示）．

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同步練習(xí)冊答案