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計算（要求寫出計算過程，并用計算器驗證所得結果）：數學公式．

解：原式=
=
=．
分析：先算括號內的減法，再算除法，最后計算減法．
點評：此題主要考查了有理數的加減乘除混合運算以及計算器的應用，解題關鍵是要求學生熟悉計算器的按鍵順序以及熟練掌握有理數的四則混合運算．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

25、在湖的兩岸A、B間建一座觀賞橋，由于條件限制，無法直接度量A、B兩點間的距離．請你用學過的數學知識按以下要求設計一測量方案．
（1）畫出測量圖案；
（2）寫出測量步驟（測量數據用字母表示）；
（3）計算AB的距離（寫出求解或推理過程，結果用字母表示）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

某隧道根據地質結構要求其橫截面要建成拋物線拱形，計劃路面水平寬度AB=12m，根據施工需要，選取AB的中點D為支撐點，搭一個正三角形支架ADC，C點在拋物線上（如圖所示），過C豎一根立柱CO⊥AB于O．
（1）求立柱CO的長度；
（2）以O點為坐標原點，AB所在的直線為橫坐標軸，自己畫出平面直角坐標系，寫出A、B、C三點精英家教網的坐標（坐標軸上的一個長度單位為1m）；
（3）求經過A、B、C三點的拋物線方程；
（4）請幫助施工技術員計算該拋物線拱形的高．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，直線l：y=
3
3
x+
3
3
與x軸、y軸分別交于點B、C，以點A（1，0）為圓心，以AB的長為半徑作⊙A，分別交x軸、y軸正半軸于點D、E，直線l與⊙A交于點F，分別過點B、F作⊙A的切線交于點M．
精英家教網（1）直接寫出點B、C的坐標；
（2）求直線MF的解析式；
（3）若點P是
BEF
上任意一點（不與B、F重合）．連接BP、FP．過點M作MN∥PF，交直線l于點N．設PB=a，MN=b，求b與a的函數關系式，并寫出自變量a的取值范圍；
（4）若將（3）中的條件點P是
BEF
上任意一點，改為點P是⊙A上任意一點，其它條件不變．當點P在⊙A上的什么位置時，△BMN為直角三角形，并寫出此時點N的坐標．（第（4）問直接寫出結果，不要求證明或計算過程）

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科目：初中數學 來源： 題型：

14、飛翔建筑公司在擴建二汽修建廠房時，在一空地上發(fā)現有一個較大的圓形土丘，經分析判斷很可能是一座王儲陵墓，由于條件限制，無法直接度量A、B兩點間的距離，請你用學過的數學知識，按以下要求設計測量方案．
（1）畫出測量方案；
（2）寫出測量步驟（測量數據用字母表示）；
（3）計算AB的距離（寫出求解或推理過程，結果用字母表示）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，小明想測量校園一棵不可攀的樹的高度，由于無法直接度量A、B兩點間的距離，請你用學過的數學知識按以下要求設計一種測量方案．
（1）畫出測量圖；
（2）計算A、B兩點間的距離（寫出求解或推理過程，結果用字母表示）

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