如圖,為了測量某建筑物CD的高度,在平地上A處測得建筑物頂端C的仰角為30°,沿AD方向前進12米到達B處,在B處測得建筑物頂端C的仰角為60°,則建筑物CD的高度為( 。
A、6
3
B、6
2
C、3
3
D、4
5
考點:解直角三角形的應用-仰角俯角問題
專題:
分析:首先分析圖形:得出AB=BC=12m,進而得出sin60°=
CD
BC
,可求出CD的長,即可得出答案.
解答:解:根據題意可得:AB=12米,
∵∠CBD=∠A+∠ACB=60°,∠A=30°,
∴∠ACB=∠A=30°,
∴AB=BC=12米,
在Rt△CBD中,sin60°=
CD
BC
,
則CD=BC•sin60°=12×
3
2
=6
3
(米).
故選:A.
點評:本題考查了解直角三角形的應用,要求學生借助仰角關系構造直角三角形,并結合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形,難度一般.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列四組線段中,可以構成直角三角形的是(  )
A、3,5,6
B、2,3,4
C、1,
3
,2
D、3,4,
5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)y=
x2-2x(x≥0)
x2+2x(x<0)
的圖象為C,則直線y=a(a為常數(shù))與C的交點的個數(shù)為(  )
A、0或2個
B、0或1或2個
C、0或2或4個
D、0或2或3或4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若∠A=46°,則∠A的補角等于
 
°.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二元一次方程組
x+y=1
3x+2y=k
的解是方程x-y=1的解,則k=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,△ABC三個頂點A,B,C的坐標分別為A(1,2),B(4,3),C(3,1),把△A1B1C1向右平移4個單位,再向下平移3個單位,恰好得到△ABC,試寫出△A1B1C1三個頂點.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線C1:y=x2+bx+c的頂點為P,與y軸交于點A,與直線OP交于點B.
(1)如圖1,若點P的橫坐標為1,點B的坐標為(3,6),求拋物線C1的解析式;
(2)將(1)中的拋物線C1沿y軸向下平移3個單位長度,然后再向右平移m(m>0)個單位長度得到拋物線C2,拋物線C2與x軸交于點C、D(點C在點D的左側),連PD(點P是拋物線C1的頂點)并過點C作CN∥PD交y軸交于點N,若tan∠CNP=2,求拋物線C2的解析式;
(3)如圖2,若點P在第一象限,且PA=PO,過點P作PE⊥x軸于點E,將拋物線y=x2+bx+c平移,平移后所得拋物線C3經過點A、E,設拋物線C3與x軸的另一交點為F,請?zhí)骄克倪呅蜲ABF的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,晚上,身高1.5米的小穎站在兩盞相距25米的同樣高的路燈之間.現(xiàn)測得她在路燈A照射下的影長FG為2米,她在路燈B照射下的影長FH為3米,則這兩盞路燈的高度是
 
米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,這個幾何體從上面看到的平面圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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