【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于P(a,b)和點Q(a,b′),給出如下定義:若b′= ,則稱點Q為點P的限變點.例如:點(2,3)的限變點的坐標是(2,3),點(﹣2,5)的限變點的坐標是(﹣2,﹣5).
(1)點( ,1)的限變點的坐標是;
(2)判斷點A(﹣2,﹣1)、B(﹣1,2)中,哪一個點是函數(shù)y= 圖象上某一個點的限變點?并說明理由;
(3)若點P(a,b)在函數(shù)y=﹣x+3的圖象上,其限變點Q(a,b′)的縱坐標的取值范圍是﹣6≤b′≤﹣3,求a的取值范圍.
【答案】
(1)( ,1)
(2)
解:A(﹣2,﹣1)的限變點是(﹣2,1)、B(﹣1,2)的限變點是(﹣1,﹣2).
點(﹣2,1)不在函數(shù)y= 上,則(﹣2,﹣1)不是y= 圖象上某點的限變點;
(﹣1,﹣2)在y= 的圖象上,則(﹣1,2)是y= 圖象上某點的限變點
(3)
解:當a≥1時,b=﹣a+3,則﹣6≤﹣a+3≤﹣3,
解得:6≤a≤9;
當a<1時,b=a﹣3,則﹣6≤a﹣3≤﹣3,
解得:﹣3≤a≤0.
故a的范圍是:﹣3≤a≤0或6≤a≤9
【解析】解:(1)點( ,1)的限變點的坐標是( ,1).
答案是:( ,1);
(1)根據(jù)限變點的定義即可直接求解;(2)求得A和B的限變點,然后判斷限變點是否在反比例函數(shù)的圖象上即可;(3)分成a≥1和a<1兩種情況,然后根據(jù)﹣6≤b′≤﹣3,得到關于a的不等式,從而求得.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程mx2﹣(m+3)x+3=0(m≠0).
(1)求證:方程總有兩個實數(shù)根;
(2)如果方程的兩個實數(shù)根都是整數(shù),且有一根大于1,求滿足條件的整數(shù)m的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,且經(jīng)過弦CD的中點H,過CD延長線上一點E作⊙O的切線,切點為F.若∠ACF=65°,則∠E= .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校舉行全體學生“漢字聽寫”比賽,每位學生聽寫漢字39個.隨機抽取了部分學生的聽寫結(jié)果,繪制成如下的圖表.
組別 | 正常字數(shù)x | 人數(shù) |
A | 0≤x<8 | 10 |
B | 8≤x<16 | 15 |
C | 16≤x<24 | 25 |
D | 24≤x<32 | m |
E | 32≤x<40 | n |
根據(jù)以上信息完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的m= , n= , 并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“C組”所對應的圓心角的度數(shù)是;
(3)已知該校共有900名學生,如果聽寫正確的字的個數(shù)少于24個定為不合格,請你估計該校本次聽寫比賽不合格的學生人數(shù).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A,B,C,D,E,F(xiàn)分別是⊙O上的六等分點,⊙O的半徑是100,在這六點間修建互通的道路(即圖中實線部分為道路),現(xiàn)有如下兩種方案.方案一:如圖1,各條線段長度均相等,記圖中道路長為l1;方案二:如圖2,AQ=BG=CH=DM=EN=FP,點G,H,M,N,P,Q分別是線段AQ,BG,CH,DM,EN,F(xiàn)P的中點,六邊形GHMNPQ是以O為中心的正六邊形,記圖中道路長為l2;則l1= ;l2= .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3與x軸交于點A、B,把拋物線在x軸及其上方的部分記作C1 , 將C1關于點B的中心對稱得C2 , C2與x軸交于另一點C,將C2關于點C的中心對稱得C3 , 連接C1與C3的頂點,則圖中陰影部分的面積為 .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線y=﹣ x+3與兩坐標軸分別相交于A,B兩點,若點P,Q分別是線段AB,OB上的動點,且點P不與A,B重合,點Q不與O,B重合.
(1)若OP⊥AB于點P,△OPQ為等腰三角形,這時滿足條件的點Q有幾個?請直接寫出相應的OQ的長;
(2)當點P是AB的中點時,若△OPQ與△ABO相似,這時滿足條件的點Q有幾個?請分別求出相應的OQ的長;
(3)試探究是否存在以點P為直角頂點的Rt△OPQ?若存在,求出相應的OQ的范圍,并求出OQ取最小值時點P的坐標;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】探究證明:
(1)如圖1,在△ABC中,AB=AC,點E是BC上的一個動點,EG⊥AB,EF⊥AC,CD⊥AB,點G,F(xiàn),D分別是垂足.求證:CD=EG+EF;
猜想探究:
(2)如圖2,在△ABC中,AB=AC,點E是BC的延長線上的一個動點,EG⊥AB于G,EF⊥AC交AC延長線于F,CD⊥AB于D,直接猜想CD、EG、EF之間的關系為;
(3)如圖3,邊長為10的正方形ABCD的對角線相交于點O、H在BD上,且BH=BC,連接CH,點E是CH上一點,EF⊥BD于點F,EG⊥BC于點G,則EF+EG= .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com