【題目】甲、乙兩同學用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的4個扇形做游戲，游戲規(guī)則：甲同學轉(zhuǎn)動甲轉(zhuǎn)盤，指針所致的數(shù)作為x；已同學轉(zhuǎn)動乙轉(zhuǎn)盤，指針所指的數(shù)作為y，若指針落在分界線上，則需要重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤．

用列表法或畫樹狀圖法表示出的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果．

求甲、乙兩同學各轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤一次所確定的點落在反比例函數(shù)的圖象上的概率．

【答案】（1）見解析；（2）概率為．

【解析】

依據(jù)列表法或樹狀圖法，即可得到16種等可能的情況；

依據(jù)有16種等可能的情況，其中點落在反比例函數(shù)的圖象上的有3種，即可得到點落在反比例函數(shù)的圖象上的概率．

解：所有可能出現(xiàn)的結(jié)果如下：

由題可得，有16種等可能的情況，其中點落在反比例函數(shù)的圖象上的有3種：，，，

點落在反比例函數(shù)的圖象上的概率為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在直角坐標系中，，，是線段上靠近點的三等分點.

（1）若點是軸上的一動點，連接、，當的值最小時，求出點的坐標及的最小值；

（2）如圖2，過點作，交于點，再將繞點作順時針方向旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)角度為，記旋轉(zhuǎn)中的三角形為，在旋轉(zhuǎn)過程中，直線與直線的交點為，直線與直線交于點，當為等腰三角形時，請直接寫出的值.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知關于x的一元二次方程x2+2x+m﹣2=0有兩個實數(shù)根，m為正整數(shù)，且該方程的根都是整數(shù)，則符合條件的所有正整數(shù)m的和為（　　）

A. 6 B. 5 C. 4 D. 3

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知反比例函數(shù)在第一象限的圖象上有A、B兩點，過點B作軸于點C，現(xiàn)有一動點P從點A出發(fā)，沿勻速運動，終點為C，在點P的運動過程中，分別過點P作軸于點M，軸于點N，設四邊形OMPN的面積為S，P點運動的時間為t，則S關于t的函數(shù)圖象大致是　　

A. B.

C. D.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】列方程組或不等式(組)解應用題

某汽車專賣店銷售，兩種型號的新能源汽車．上周售出輛型車和輛型車，銷售額為萬元．本周已售出輛型車和輛型車，銷售額為萬元．

（1）求每輛型車和型車的售價各為多少萬元？

（2）甲公司擬向該店購買，兩種型號的新能源汽車共輛，且型號車不少于輛，購車費不少于萬元，通過計算說明有哪幾種購車方案？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】從三角形不是等腰三角形一個頂點引出一條射線與對邊相交，頂點與交點之間的線段把這個三角形分割成兩個小三角形，如果分得的兩個小三角形中一個為等腰三角形，另一個與原三角形相似，我們把這條線段叫做這個三角形的完美分割線．

如圖1，在中，CD為角平分線，，，求證：CD為的完美分割線．

在中，，CD是的完美分割線，且為等腰三角形，求的度數(shù)．

如圖2，中，，，CD是的完美分割線，且是以CD為底邊的等腰三角形，求完美分割線CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△AEB和Rt△AFC中，BE與AC相交于點M，與CF相交于點D，AB與CF相交于N，∠E＝∠F＝90°，∠EAC＝∠FAB，AE＝AF.給出下列結(jié)論：①∠B＝∠C；②CD＝DN；③BE＝CF；④△ACN≌△ABM.其中正確的結(jié)論是(　　)

A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，Rt△AOB繞著一點旋轉(zhuǎn)到△A′OB′的位置，可以看到點A旋轉(zhuǎn)到點A′，OA旋轉(zhuǎn)到OA′，∠AOB旋轉(zhuǎn)到∠A′OB′，這些都是互相對應的點、線段和角．已知∠AOB＝30°，∠AOB′＝10°，那么點B的對應點是點______；線段OB的對應線段是線段_____；∠A的對應角是______；旋轉(zhuǎn)中心是點_______；旋轉(zhuǎn)的角度是______度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（習題回顧）（1）如下左圖，在中，平分平分，則_________．

（探究延伸）在中，平分、平分、平分相交于點，過點作，交于點．

（2）如上中間圖，求證：；

（3）如上右圖，外角的平分線與的延長線交于點．

①判斷與的位置關系，并說明理由；

②若，試說明：．

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