如圖,已知BC為⊙O的直徑,BA平分∠FBC交⊙O于點(diǎn)A,D是射線BF上的一點(diǎn),且滿足=,過點(diǎn)O作OM⊥AC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)M,連接BM,AM.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若sin∠ABM=,AM=6,求⊙O的半徑.
解答: (1)證明:連接OA;
∵BA平分∠CBF,
∴∠ADB=∠CAB,
∵,
∴△ADB∽△CBA,
∴∠ADB=∠CAB,
又∵BC為⊙O的直徑,
∴∠CAB=90°,∠ADB=90°,
又∵點(diǎn)A在圓O上,
∴OA=OB,∠OAB=∠OBA=∠DBA,
∴FB∥OA,
∴∠ADB+∠OAD=180°,
∠OAD=90°,
∴OA⊥DA,∵OA為半徑,
∴DA為⊙O的切線.
(2)解:連接CM,
∵OM⊥AC于點(diǎn)E,OM是半徑,
∴=,
∴∠ABM=∠CBM,AM=CM=6,
∴sin∠ABM=sin∠CBM=,
∵BC為⊙O的直徑,
∴∠BMC=90°,
在RT△BMC中,sin∠CBM=,
∴=,
∴BC=10,
∴⊙O的半徑為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.某市統(tǒng)計(jì)了該市2015年1﹣5月新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)某市2015年1﹣5月份新注冊(cè)小型企業(yè)一共 16 家,請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)該市2015年3月新注冊(cè)小型企業(yè)中,只有2家是養(yǎng)殖企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊(cè)的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營(yíng)情況.請(qǐng)以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是養(yǎng)殖企業(yè)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB∥CD,∠A=46°,∠C=27°,則∠AEC的大小應(yīng)為( 。
A.19° B. 29° C. 63° D. 73°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在直角坐標(biāo)系中,直線y1=2x﹣2與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),與雙曲線y2=(x>0)交于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作CD⊥x軸,垂足為D,且OA=AD,則以下結(jié)論:
①S△ADB=S△ADC;
②當(dāng)0<x<3時(shí),y1<y2;
③如圖,當(dāng)x=3時(shí),EF=;
④當(dāng)x>0時(shí),y1隨x的增大而增大,y2隨x的增大而減小.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。
A.1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
將圖1的正方形作如下操作:第1次分別連接對(duì)邊中點(diǎn)如圖2,得到5個(gè)正方形;第2次將圖2左上角正方形按上述方法再分割如圖3,得到9個(gè)正方形…,以此類推,第n次操作后,得到正方形的個(gè)數(shù)是 .
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