【題目】廣宇同學(xué)以每千克1.1元的價(jià)格從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)若干千克西瓜到周谷堆市場(chǎng)上銷售,在銷售了40千克之后,余下的打七五折全部售完.銷售金額y(元)與售出西瓜的千克數(shù)x(千克)之間的關(guān)系如圖所示.下列結(jié)論正確的是(

A.降價(jià)后西瓜的單價(jià)為2/千克B.廣宇一共進(jìn)了50千克西瓜

C.售完西瓜后廣宇獲得的總利潤(rùn)為44D.降價(jià)前的單價(jià)比降價(jià)后的單價(jià)多0.6

【答案】C

【解析】

先設(shè)售價(jià)為元,可得出函數(shù)解析式,把已知坐標(biāo)代入解析式可得的值,根據(jù)余下的打七五折得出余下西瓜的售價(jià),再根據(jù)圖就能得出總利潤(rùn)和總共進(jìn)的西瓜數(shù)量.

設(shè)售價(jià)為元,根據(jù)題意可得出函數(shù)解析式

根據(jù)圖可知銷售40千克時(shí),銷售金額為80元,

解得:,即降價(jià)前的售價(jià)是每千克2元,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;

∵余下的打七五折全部售完

∴余下的價(jià)格為:(元)

∴降價(jià)前的單價(jià)比降價(jià)后的單價(jià)多(元),故D選項(xiàng)錯(cuò)誤;

∴降價(jià)后銷售的西瓜為:(千克)

∴總共的西瓜是:(千克)

∴廣宇一共進(jìn)了千克西瓜,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;

∴總的利潤(rùn)是:(元),故C選項(xiàng)正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是_____,(請(qǐng)直接填寫(xiě)序號(hào))

223;②四邊形的內(nèi)角和與外角和相等;③的立方根為4;

④一元二次方程x2﹣6x=10無(wú)實(shí)數(shù)根;

⑤若一組數(shù)據(jù)7,4,x,3,5,6的眾數(shù)和中位數(shù)都是5,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)也是5.

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【題目】如圖是某報(bào)紙公布的我國(guó)“九五”期間國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的統(tǒng)計(jì)圖.那么“九五”期間我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值平均每年比上一年增長(zhǎng)( 。

A. 0.575萬(wàn)億元 B. 0.46萬(wàn)億元 C. 9.725萬(wàn)億元 D. 7.78萬(wàn)億元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.

1)在圖中畫(huà)出與△ABC關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的△ABC′;

2)在直線l上找一點(diǎn)P,使PB′+PC的長(zhǎng)最短;

3)若△ACM是以AC為腰的等腰三角形,點(diǎn)M在小正方形的頂點(diǎn)上.這樣的點(diǎn)M共有   個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前微信”、“支付寶”、“共享單車網(wǎng)購(gòu)給我們的生活帶來(lái)了很多便利,初二數(shù)學(xué)小組在校內(nèi)對(duì)你最認(rèn)可的四大新生事物進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查了m人(每名學(xué)生必選一種且只能從這四種中選擇一種)并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)根據(jù)圖中信息求出m=   ,n=   ;

(2)請(qǐng)你幫助他們將這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全;

(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)估算全校2000名學(xué)生中,大約有多少人最認(rèn)可微信這一新生事物?

(4)已知A、B兩位同學(xué)都最認(rèn)可微信”,C同學(xué)最認(rèn)可支付寶”D同學(xué)最認(rèn)可網(wǎng)購(gòu)從這四名同學(xué)中抽取兩名同學(xué),請(qǐng)你通過(guò)樹(shù)狀圖或表格,求出這兩位同學(xué)最認(rèn)可的新生事物不一樣的概率.

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【題目】甲、乙兩人駕車都從Р地出發(fā),沿一條筆直的公路勻速前往Q地,乙先出發(fā)一段時(shí)間后甲再出發(fā),甲、乙兩人到達(dá)Q地后均停止,已知P、Q兩地相距200 km,設(shè)乙行駛的時(shí)間為th),甲、乙兩人之間的距離為ykm),表示yt函數(shù)關(guān)系的部分圖象如圖所示.請(qǐng)解決以下問(wèn)題:

1)由圖象可知,甲比乙遲出發(fā)________h.圖中線段BC所在直線的函數(shù)解析式為________________;

2)設(shè)甲的速度為,求出的值;

3)根據(jù)題目信息補(bǔ)全函數(shù)圖象(不需要寫(xiě)出分析過(guò)程,但必須標(biāo)明關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo));并直接寫(xiě)出當(dāng)甲、乙兩人相距32 km時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)請(qǐng)用直尺、圓規(guī)作圖,不寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.

已知:如圖,∠ABC,射線BC上一點(diǎn)D

求作:等腰△PBD,使線段BD為等腰△PBD的底邊,點(diǎn)P在∠ABC內(nèi)部,且點(diǎn)P到∠ABC兩邊的距離相等;

2)在(1)的條件下,若∠ABC60°,求等腰三角形△PBD頂角的度數(shù).

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【題目】如圖,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,CDAB邊上的高,AB=10cm,BC=8cm,AC=6cm,求:

(1)CD的長(zhǎng);

(2)ABC的角平分線AECD于點(diǎn)F,交BCE點(diǎn),求證:∠CFE=CEF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】都是等腰直角三角形,其中,,,連接,.

1)求證:

2)若,求的度數(shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案