計算： +=　　　　　　．


1　．

【考點】分式的加減法．

【專題】計算題．

【分析】把分母不變．分子相加減即可．

【解答】解：原式=

=

=1．

故答案為：1．

【點評】本題考查的是分式的加減法，即同分母的分式想加減，分母不變，把分子相加減．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 “端午節(jié)”是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間歷來有吃“粽子”的習(xí)俗．某食品廠為了解市民對去年銷量較好的肉餡粽（A）、豆沙餡粽(B)、紅棗餡粽(C)、蛋黃餡粽(D)四種不同口味粽子的喜愛情況，在節(jié)前對某居民區(qū)市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將調(diào)查情況繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖（尚不完整）．

請根據(jù)以上信息回答：

 (1) 本次參加抽樣調(diào)查的居民人數(shù)是                    人；

 (2) 將圖 ① ②補(bǔ)充完整；

 (3) 求圖②中表示“A”的圓心角的度數(shù)；

 (4) 若居民區(qū)有8000人，請估計愛吃D粽的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


2016年我國大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)到7650000人，該數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


用計算機(jī)處理數(shù)據(jù)，為了防止數(shù)據(jù)輸入出錯，某研究室安排兩位程序操作員各輸入一遍，比較兩人的輸入是否一致．兩人各輸入3120個數(shù)據(jù)，已知甲的輸入速度是乙的2倍，結(jié)果甲比乙少用2小時輸完，這兩位程序操作員每小時各能輸入多少個數(shù)據(jù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某蠟燭原長20cm，點燃后每小時燃燒5cm，寫出蠟燭的剩余長度y（cm）與點燃時間x（h）之間的函數(shù)關(guān)系式　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一次函數(shù)y=kx+b的圖象如圖所示，則k、b的值為（　�。�

A．k＞0，b＞0     B．k＞0，b＜0     C．k＜0，b＞0     D．k＜0，b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料：

∵，即，

∴的整數(shù)部分為2，小數(shù)部分為．

請你觀察上述的規(guī)律后試解下面的問題：

如果的小數(shù)部分為a，的小數(shù)部分為b，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


．如圖，計劃把河水引到水池A中，先作AB⊥CD，垂足為B，然后沿AB開渠，能使所開的渠道最短，這樣設(shè)計的依據(jù)是　　　　　　．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列各式中，錯誤的是（　�。�

A． =5   B．± =±8      C． =﹣6 D． =﹣2

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