①數(shù)學(xué)公式；②數(shù)學(xué)公式；③數(shù)學(xué)公式．

解：①，
把①代入②，得：
2x+x-2=7，解這個(gè)方程，得：x=3，
把x=3代入①，得：y=3-2=1，
所以這個(gè)方程組的解是．

②
①×2+②，得：-5y=15，解得y=-3；
把y=-3代入①，得：2x-3×（-3）=10，解得x=；
所以這個(gè)方程組的解是．

③，
①+②，②+③，得：
，
解這個(gè)方程組得：
，
把x=2，y=3代入①，得2+3+z=6，
∴z=1，
所以這個(gè)方程組的解是．
分析：①②是解二元一次方程組，觀察方程組，得①可用代入消元法求解，②可用加減消元法求解；
③是解三元一次方程組，觀察原方程組，可先讓方程①+②，②+③消去z后，可化為二元一次方程組求解．
點(diǎn)評(píng)：本題考查二元一次方程組和三元一次方程組的解法，有加減法和代入法兩種，一般選用加減法解二元一次方程組較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖，過(guò)A點(diǎn)的一次函數(shù)y=kx+b的圖象與正比例函數(shù)y=2x的圖象相交于點(diǎn)B，則不等式0＜2x＜kx+b的解集是________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

等邊△ABC，D為△ABC外一點(diǎn)，∠BDC=120°，BD=DC．∠MDN=60°射線DM與直線AB相交于點(diǎn)M，射線DN與直線AC相交于點(diǎn)N，
①當(dāng)點(diǎn)M、N在邊AB、AC上，且DM=DN時(shí)，直接寫出BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系．
②當(dāng)點(diǎn)M、N在邊AB、AC上，且DM≠DN時(shí)，猜想①中的結(jié)論還成立嗎？若成立，請(qǐng)證明．
③當(dāng)點(diǎn)M、N在邊AB、CA的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)畫出圖形，并寫出BM、NC、MN之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如圖在△ABC中，BD平分∠ABC且BD⊥AC于D，DE∥BC與AB相交于E．AB=5cm、AC=2cm，則△ADE的周長(zhǎng)=


  1. A.
    7cm
  2. B.
    9cm
  3. C.
    6cm
  4. D.
    6.5cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

某公司有同一種襯衫共100件，將其分配給批發(fā)部和零售部，分別以批發(fā)價(jià)和零售價(jià)出售，批發(fā)部與零售部所分到的襯衫件數(shù)不同，但按預(yù)算銷售后所得的銷售額（銷售所得貨款）恰好相等．批發(fā)部的經(jīng)理對(duì)零售部的經(jīng)理說(shuō)：“如果把你們分到的這批襯衫給我們賣，可賣得1600元．”；零售部的經(jīng)理對(duì)批發(fā)部的經(jīng)理說(shuō)：“如果把你們分到的那批襯衫給我們賣，可賣得3600元”．請(qǐng)問(wèn)零售部所分到襯衫多少件？襯衫的零售單價(jià)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

計(jì)算：90°-42°21′=________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

如圖，AB∥CD，∠A=45°，∠C=∠E，求∠C．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

計(jì)算：4數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

隨著人民生活水平的不斷提高，我市家庭轎車的擁有量逐年增加，據(jù)統(tǒng)計(jì)，某小區(qū)2007年底擁有家庭轎車64輛，2009年底家庭轎車的擁有量達(dá)到100輛，求2007年底到2009年底家庭轎車的擁有量的年平均增長(zhǎng)率？

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同步練習(xí)冊(cè)答案