【題目】圖形變換中的數(shù)學(xué),問題情境:在課堂上,興趣學(xué)習(xí)小組對(duì)一道數(shù)學(xué)問題進(jìn)行了深入探究,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),連接CD.探索發(fā)現(xiàn):
(1)如圖①,BC與BD的數(shù)量關(guān)系是 ;
(2)如圖①,CD與AB的數(shù)量關(guān)系是 ;并說明理由.
猜想驗(yàn)證:
(3)如圖②,若P是線段CB上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合),連接DP,將線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,連接BF,請(qǐng)猜想BF,BP,BD三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
拓展延伸:
(4)若點(diǎn)P是線段CB延長線上一動(dòng)點(diǎn),按照(3)中的作法,請(qǐng)?jiān)趫D③中補(bǔ)全圖象,并直接寫出BF、BP、BD三者之間的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)BC=BD;(2)CD=AB;(3)BF+BP=BD,證明見解析;(4)補(bǔ)圖見解析,BF=BD+BP.
【解析】
(1)根據(jù)30°直角三角形的性質(zhì)和中點(diǎn)的定義,即可得到答案;
(2)根據(jù)30°直角三角形的性質(zhì)和中點(diǎn)的定義,證明△DBC是等邊三角形,即可得到答案;
(3)同(2)的方法得出BC=BD進(jìn)而得出△BCD是等邊三角形,進(jìn)而判斷出△DCP≌△DBF,得出CP=BF即可得出結(jié)論;
(4)同(3)的方法得出BC=BD進(jìn)而得出△BCD是等邊三角形,進(jìn)而判斷出△DCP≌△DBF,得出CP=BF即可得出結(jié)論;
解:(1)∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,
∴,
∵點(diǎn)D時(shí)AB的中點(diǎn),
∴,
∴BC=BD;
故答案為:BC=BD;
(2)CD=AB;
理由:∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠CBA=60°,BC=AB,
∵點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
∴BC=BD,
∴△DBC是等邊三角形,
∴CD=BC,
∴BC=AB,
∴CD=AB;
故答案為:CD=AB;
(3)BF+BP=BD,
理由:由(2)知 △DBC是等邊三角形,
∴∠CDB=60°,DC=DB,
∵線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,
∴∠PDF=60°,DP=DF,
∴∠CDB﹣∠PDB=∠PDF﹣∠PDB,
∴∠CDP=∠BDF,
∴△DCP≌△DBF,
∴CP=BF,
∵CP+BP=BC,
∴BF+BP=BC,
∵BC=BD,
∴BF+BP=BD;
(4)如圖③,BF=BD+BP,
理由:∵∠ACB=90°,∠A=30°,
∴∠CBA=60°,BC=AB,
∵點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
∴BC=BD,
∴△DBC是等邊三角形,
∴∠CDB=60°,DC=DB,
∵線段DP繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段DF,
∴∠PDF=60°,DP=DF,
∴∠CDB+∠PDB=∠PDF+∠PDB,
∴∠CDP=∠BDF,
在△DCP和△DBF中,
,
∴△DCP≌△DBF,
∴CP=BF,
∵CP=BC+BP,
∴BF=BC+BP,
∵BC=BD,
∴BF=BD+BP.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:(1)如圖,已知中,,直線經(jīng)過點(diǎn)直線,直線,垂足分別為點(diǎn).求證:.
證明:
拓展延伸:(2)如圖,將(1)中的條件改為:在中,三點(diǎn)都在直線上,并且有.請(qǐng)寫出三條線段的數(shù)量關(guān)系.(不需要證明)
實(shí)際應(yīng)用:(3)如圖,在中,,點(diǎn)的坐標(biāo)為,點(diǎn)的坐標(biāo)為,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)將進(jìn)貨價(jià)為30元的臺(tái)燈以40元的價(jià)格售出,平均每月能售出600個(gè),經(jīng)調(diào)查表明,這種臺(tái)燈的售價(jià)每上漲1元,其銷量就減少10個(gè),市場(chǎng)規(guī)定此臺(tái)燈售價(jià)不得超過60元,為了實(shí)現(xiàn)銷售這種臺(tái)燈平均每月10000元的銷售利潤,售價(jià)應(yīng)定為多少元?這時(shí)售出臺(tái)燈多少個(gè)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種羽毛球,已知甲種羽毛球每筒的售價(jià)比乙種羽毛球每筒的售價(jià)多15元,健民體育活動(dòng)中心從該網(wǎng)店購買了2筒甲種羽毛球和3筒乙種羽毛球,共花費(fèi)255元.
(1)該網(wǎng)店甲、乙兩種羽毛球每筒的售價(jià)各是多少元?
(2)根據(jù)健民體育活動(dòng)中心消費(fèi)者的需求量,活動(dòng)中心決定用不超過2550元錢購進(jìn)甲、乙兩種羽毛球共50筒,那么最多可以購進(jìn)多少筒甲種羽毛球?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的大致圖象如圖所示,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,﹣9a),下列結(jié)論:①4a+2b+c>0;②5a﹣b+c=0;③若方程a(x+5)(x﹣1)=﹣1有兩個(gè)根x1和x2,且x1<x2,則﹣5<x1<x2<1;④若方程|ax2+bx+c|=1有四個(gè)根,則這四個(gè)根的和為﹣4.其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】盤錦市雙臺(tái)子區(qū)為了了解2016年初中畢業(yè)生畢業(yè)后的去向,對(duì)部分初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,就初三學(xué)生的四種去向:A.讀普通高中;B.讀職業(yè)高中C.直接進(jìn)入社會(huì)就業(yè);D.其它;進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(a)、(b).請(qǐng)問:
(1)該縣共調(diào)查了______名初中畢業(yè)生;
(2)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分補(bǔ)充完整;
(3)若雙臺(tái)子區(qū)2016年初三畢業(yè)生共有4500人,請(qǐng)估計(jì)雙臺(tái)子區(qū)今年的初三畢業(yè)生中讀普通高中的學(xué)生人數(shù).
(4)老師想從甲、乙、丙、丁4位同學(xué)中隨機(jī)選擇兩位同學(xué)了解他們畢業(yè)后的去向情況,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求選中甲同學(xué)的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理是改善學(xué)習(xí)的重要方法善于學(xué)習(xí)的小明在學(xué)習(xí)了一次方程(組)、一元一次不等式和一次函數(shù)后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了歸納整理.
(1)例如他在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫出了一次函數(shù)和的圖像如圖(a)所示,并做了歸納:
(Ⅰ)一次函數(shù)與方程的關(guān)系:
(。┮淮魏瘮(shù)的解析式就是一個(gè)二元一次方程.
(ⅱ)點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是方程①的解.
(ⅲ)點(diǎn)C的坐標(biāo)中的x,y的值是方程組②的解.
(Ⅱ)一次函數(shù)與不等式的關(guān)系:
(。┖瘮(shù)的函數(shù)值y大于0時(shí),自變量x的取值范圍就是不等式③的解集.
(ⅱ)函數(shù)的函數(shù)值小于0時(shí),自變量x的取值范圍就是不等式④的解集.
請(qǐng)根據(jù)圖(1)和以上方框中的內(nèi)容,在下面數(shù)字序號(hào)后寫出相應(yīng)的結(jié)論:①________;②________;③________;④________;
(2)若已知一次函數(shù)和的圖像,如圖(2)所示,且它們的交點(diǎn)C的坐標(biāo)為,那么不等式的解集是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)甲、乙兩名同學(xué)期末考試的成績(單位:分)如下:
語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 歷史 | 理化 | 體育 | |
甲 | 75 | 93 | 85 | 84 | 95 | 90 |
乙 | 85 | 85 | 91 | 85 | 89 | 85 |
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)甲的總分為522分,則甲的平均成績是__________分,乙的總分為520分,________的成績好一些. (填“甲”或者“乙”)
(2)經(jīng)過計(jì)算知. 你認(rèn)為__________不偏科;(填“甲”或者“乙”)
(3)中招錄取時(shí),歷史和體育科目的權(quán)重是0.3,其它科成績權(quán)重是1,請(qǐng)問誰的成績更好一些?請(qǐng)說明理由.
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