【題目】平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)P(﹣2,3)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(
A.(3,﹣2)
B.(2,3)
C.(﹣2,﹣3)
D.(2,﹣3)

【答案】D
【解析】解:點(diǎn)P(﹣2,3)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,﹣3).故選:D.
根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對稱的點(diǎn)的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)互為相反數(shù)解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a是兩位數(shù),b是一位數(shù),把a(bǔ)直接寫在b的前面,就成為一個三位數(shù).這個三位數(shù)可表示成

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在一次大課間活動中,采用了四鐘活動形式:A、跑步,B、跳繩,C、做操,D、游戲.全校學(xué)生都選擇了一種形式參與活動,小杰對同學(xué)們選用的活動形式進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查學(xué)生共 人,a= ,并將條形圖補(bǔ)充完整;

(2)如果該校有學(xué)生2000人,請你估計(jì)該校選擇“跑步”這種活動的學(xué)生約有多少人?

(3)學(xué)校讓每班在A、B、C、D四鐘活動形式中,隨機(jī)抽取兩種開展活動,請用樹狀圖或列表的方法,求每班抽取的兩種形式恰好是“跑步”和“跳繩”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若(1﹣m)2+|n+2|=0,則m+n的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,下列結(jié)論中:

①∠ABC=ADC;

AC與BD相互平分;

AC,BD分別平分四邊形ABCD的兩組對角;

四邊形ABCD的面積S=ACBD.

正確的是 (填寫所有正確結(jié)論的序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計(jì)算正確的是(

A. a3+a2=2a5 B. a3·a2=a6 C. a3÷a2=a D. (a32=a9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某周日上午8:00小宇從家出發(fā),乘車1小時(shí)到達(dá)某活動中心參加實(shí)踐活動.11:00時(shí)他在活動中心接到爸爸的電話,因急事要求他在12:00前回到家,他即刻按照來活動中心時(shí)的路線,以5千米/小時(shí)的平均速度快步返回.同時(shí),爸爸從家沿同一路線開車接他,在距家20千米處接上了小宇,立即保持原來的車速原路返回.設(shè)小宇離家x(小時(shí))后,到達(dá)離家y(千米)的地方,圖中折線OABCD表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.

(1)活動中心與小宇家相距 千米,小宇在活動中心活動時(shí)間為 小時(shí),他從活動中心返家時(shí),步行用了 小時(shí);

(2)求線段BC所表示的y(千米)與x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出x所表示的范圍);

(3)根據(jù)上述情況(不考慮其他因素),請判斷小宇是否能在12:00前回到家,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3,E是BC中點(diǎn),P為BD上一動點(diǎn),則PE+PC的最小值為( )

A.
B.2
C.
D.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數(shù))與反比例函數(shù))的圖象交于點(diǎn),

(1)求這兩個函數(shù)的表達(dá)式;

(2)在軸上是否存在點(diǎn),使為等腰三角形?若存在,求的值;若不存在,說明理由.

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