計(jì)算題
①(+8)-(-5)+(-9)-(+13);
數(shù)學(xué)公式;
數(shù)學(xué)公式;
數(shù)學(xué)公式;
數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式;
數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式

解:①原式=8+5-9-13
=-9;
②原式=--3.2+1.8
=-1.6-3.2+1.8
=-3;
③原式=-+-
=(+)-(+
=1-
=;

④原式=(-)×(-24)+×(-24)-×(-24)
=18-16+2
=4;

⑤原式=-+-
=(+)-(+
=-7
=;

⑥原式=×[-9-11+10]
=×(-10)


⑦原式=-0.85×+4-6+0.85×
=-2;

⑧原式=--(-)+(-
=--++-
=(+)-(+
=-1
=
分析:①先去括號(hào),再按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序從左到右依次計(jì)算即可;
②先去括號(hào)、去絕對(duì)值符號(hào)、再按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算即可;
③先把分母相同的分?jǐn)?shù)相加減,再把結(jié)果相加減即可;
④先把括號(hào)中的每一項(xiàng)分別同-24相乘,再把結(jié)果相加減即可;
⑤先把帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù),再把分母相同的數(shù)相加減,最后把所得結(jié)果相加減;
⑥先提取公因式,再進(jìn)行計(jì)算;
⑦先去括號(hào),再按照有理數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算;
⑧先去絕對(duì)值符號(hào),再把分母相同的分?jǐn)?shù)相加減,最后把結(jié)果相加減.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是有理數(shù)的混合運(yùn)算,在解答此類題目時(shí)要注意各種運(yùn)算律的靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)(-8)+(+0.25)-(-9)+(-
1
4
);
(2)(-
1
30
)÷(
2
3
-
1
10
+
1
6
-
2
5

(3)-32-[-5+(1-0.6×
3
5
)÷(-3)2].
(4)先化簡(jiǎn),再求值:2a+(-2a+5)-(-3a+2),其中a=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

作圖計(jì)算題.
如圖,在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△DEF(三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上).
(1)作△DEF關(guān)于直線HG的軸對(duì)稱圖形(不寫作法);
(2)若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1,則△DEF的面積為
3
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題
(1)-3-(-5)+(-2)
(2)(-81)÷
9
4
×
4
9
÷(-16)
(3)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3
)            
(4)-14-
1
6
×[-3+(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題.
①12+(-13)-(-15);              
②2(2a-3b)-3(2b-3a);
③-14-(1-
12
)÷3×|3-(-3)2|;      
④當(dāng)x=-1時(shí),求3x2y-[2x2y-3(2xy-x2y)-xy].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題:
(1)26-17+(-6)-33
(2)-23÷
4
9
×(-
3
2
2
(3)(-36)×(
5
4
-
5
6
-
11
12

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