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如圖，△ABC和△DEF中，AB=DE、角∠B=∠DEF，添加下列哪一個條件無法證明△ABC≌△DEF（ ）

A．AC∥DF B．∠A=∠D C．AC=DF D．∠ACB=∠F

 

C．

【解析】

試題分析：根據全等三角形的判定定理，即可得出：

∵AB=DE，∠B=∠DEF，

∴添加AC∥DF，得出∠ACB=∠F，即可證明△ABC≌△DEF，故A、D都正確；

添加∠A=∠D，根據ASA，可證明△ABC≌△DEF，故B都正確；

添加AC=DF時，沒有SSA定理，不能證明△ABC≌△DEF，故C都不正確．

故選C．

考點：全等三角形的判定．

 

練習冊系列答案
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在實數，有理數有（ ）

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

 

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如圖，在⊙O中，已知半徑為5，弦AB的長為8，那么圓心O 到AB的距離為 ；

 

 

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已知BD垂直平分AC，∠BCD=∠ADF，AF⊥AC，

（1）證明ABDF是平行四邊形；

（2）若AF=DF=5，AD=6，求AC的長．

 

 

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分解因式：2x2﹣8= ．

 

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體育課上，兩名同學分別進行了5次立定跳遠測試，要判斷這5次測試中誰的成績比較穩(wěn)定，通常需要比較這兩名同學成績的（ ）

A．平均數 B．中位數 C．眾數 D．方差

 

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如圖，在6個邊長為1的小正方形及其部分對角線構成的圖形中，如圖從A點到B點只能沿圖中的線段走，那么從A點到B點的最短距離的走法共有（ ）

A．1種 B．2種 C．3種 D．4種

 

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科目：初中數學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（廣西欽州卷）數學（解析版） 題型：解答題

某校為了解學生對三種國慶活動方案的意見，對該校學生進行了一次抽樣調查（被調查學生至多贊成其中的一種方案），現將調查結果繪制成如圖兩幅不完整的統計圖．

請根據圖中提供的信息解答下列問題

（1）在這次調查中共調查了 名學生；扇形統計圖中方案1所對應的圓心角的度數為 度；

（2）請把條形統計圖補充完整；

（3）已知該校有1000名學生，試估計該校贊成方案1的學生約有多少人？

 

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科目：初中數學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江紹興卷）數學（解析版） 題型：選擇題

將一張正方形紙片，按如圖步驟①，②，沿虛線對著兩次，然后沿③中的虛線剪去一個角，展開鋪平后的圖形是（ ）

A． B． C． D．

 

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