要使代數(shù)式有意義,則x的( )
A、最大值為 B、最小值為 C、最大值為 D、最大值為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線(xiàn)y=x經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,作AB⊥x軸于點(diǎn)B,將⊿ABO繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到⊿CBD,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖形分別是四屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),其中屬于中心對(duì)稱(chēng)圖形的有( )
(A)1個(gè) (B)2個(gè) (C)3個(gè) (D)4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明解方程 - = 1的過(guò)程如圖.請(qǐng)指出他解答過(guò)程中的錯(cuò)誤,并寫(xiě)出正確的解答過(guò)程。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
將一些相同的“○”按如圖所示的規(guī)律依次擺放,觀(guān)察每個(gè)“龜圖”中的“○”的個(gè)數(shù),若第n個(gè)“龜圖”中有245個(gè)“○”,則n=( )
A、14 B、15 C、16 D、17
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在等邊△ABC內(nèi)有一點(diǎn)D,AD=5,BD=6,CD=4,將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E,則∠CDE的正切值為 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖 ,在矩形ABCD中 ,AB=10 , BC=5 . 若點(diǎn)M、N分別是線(xiàn)段ACAB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn) ,則BM+MN的最小值為( )
A. 10 B. 8 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
為解決“最后一公里”的交通接駁問(wèn)題,北京市投放了大量公租自行車(chē)供市民使用。到2013年底,全市已有公租自行車(chē)25000輛,租賃點(diǎn)600個(gè),預(yù)計(jì)到2015年底,全市將有公租自行車(chē)50000輛,并且平均每個(gè)租賃點(diǎn)的公租自行車(chē)數(shù)量是2013年底平均每個(gè)租賃點(diǎn)的公租自行車(chē)數(shù)量的1.2倍。預(yù)計(jì)到2015年底,全市將有租賃點(diǎn)多少個(gè)?
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