【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+cx軸交于點(diǎn)BC,與直線AC:y=-x-6交y軸于點(diǎn)A,點(diǎn)M是拋物線的頂點(diǎn),且橫坐標(biāo)為-2.

(1)求出拋物線的表達(dá)式.

(2)判斷ACM的形狀并說明理由.

(3)直線CMy軸于點(diǎn)F,在直線CM上是否存在一點(diǎn)P,使∠CMA=∠PAF,若存在,求出P的坐標(biāo),若不存在,說明理由.

【答案】(1);(2)ACM為直角三角形,理由見解析;(3)存在, ,

【解析】解:(1) A(0,-6) C(-6,0)

解得

∴此拋物線的表達(dá)式為.

(2)ACM為直角三角形,理由如下:

M(-2,-8)

AC2+AM2=72+22+(8-6)2=80

MC2=42+82=80

AC2+AM2=MC2

ACM為直角三角形

(3)假設(shè)存在

設(shè)直線CM的解析式為y=kx+bC(-6,0)、M(-2,-8)則

解得

y=-2x-12

設(shè)P(n,-2n-12)

∴∠CMA=∠MAF+∠AFMPAF=∠MAF+∠PAM

又 ∠APF=∠MPAAPFMPA

∴ 35n2+216n+324=0

,

∴ 符合條件的P點(diǎn)有兩個(gè),其坐標(biāo)分別為 :

,

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.ab>0
B.a﹣b>0
C.a2+b>0
D.a+b>0

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【題目】已知直線l1∥l2 , 且l4和l1、l2分別交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P為線段AB上的一個(gè)定點(diǎn)如圖1)

(1)寫出∠1、∠2、∠3、之間的關(guān)系并說出理由.
(2)如果點(diǎn)P為線段AB上的動(dòng)點(diǎn)時(shí),問∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系是否發(fā)生變化?(必說理由)
(3)如果點(diǎn)P在A、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),(點(diǎn)P和點(diǎn)A、點(diǎn)B不重合)
①如圖2,當(dāng)點(diǎn)P在射線AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠1、∠2、∠3之間關(guān)系并說出理由.
②如圖3,當(dāng)點(diǎn)P在射線BA上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠1、∠2、∠3之間關(guān)系(不說理由)

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【題目】(本題9分)據(jù)報(bào)道,國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)提議將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有___名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為___;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù);

3剪刀石頭布比賽時(shí)雙方每次任意出剪刀石頭、這三種手勢中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢,則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案