計算:
(1)6-(+3)-(-4)+(-2);
(2)(-6.5)×(-2)÷(-
1
2
)÷(-13);
(3)12-7×(-4)+8÷(-2);
(4)(-2)2-(-7)+3-2×(-
1
2
);
(5)-9
8
9
×81;
(6)(-13
1
3
)÷(-5)+(-6
2
3
)÷(-5);
(7)-14+(-2)2×(
1
6
-
1
3
)-
1
2
÷3;
(8)(-1)5×(-5)÷[(-3)2+2×(-5)].
考點(diǎn):有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題:計算題
分析:(1)原式利用減法法則變形,計算即可得到結(jié)果;
(2)原式從左到右依次計算即可得到結(jié)果;
(3)原式先計算乘除運(yùn)算,再計算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(4)原式先計算乘方運(yùn)算,再計算乘法運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(5)原式變形后,利用乘法分配律計算即可得到結(jié)果;
(6)原式先計算除法運(yùn)算,再計算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(7)原式先計算乘方運(yùn)算,再計算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果;
(8)原式先計算乘方運(yùn)算,再計算乘除運(yùn)算,最后算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=6-3+4-2=10-5=5;
(2)原式=6.5×2×2×
1
13
=2;
(3)原式=12+28-4=40-4=36;
(4)原式=4+7+3+1=15;
(5)原式=(-10+
1
9
)×81=-810+9=-801;
(6)原式=
40
3
×
1
5
+
20
3
×
1
5
=
8
3
+
4
3
=4;
(7)原式=-1+
2
3
-
4
3
-
1
6
=-1
5
6
;
(8)原式=-1×(-5)÷(9-10)=-5.
點(diǎn)評:此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
5×36

(2)
(-15)×(-27)
;
(3)8
3
×
1
4
6
;
(4)6
8
×(-2
6
);
(5)3
xy
×(-
1
2
xy
);
(6)
3
4
8a
×(-
2
3
2a
);
(7)(
7
-3)2-(
7
+3)2;
(8)(
3
-2)2014
3
+2)2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果4x2-kx+25是一個完全平方式,那么k的值是(  )
A、10B、±10
C、20D、±20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用科學(xué)記數(shù)法表示:0.0012=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各對數(shù)中,互為相反數(shù)的一對是( 。
A、-23與(-2)3
B、-34與(-3)4
C、(-2)3與32
D、|-4|2與(-4)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:|π-3.14|-|3.14-π|+|3.15-π|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x為任意數(shù),則下列各式一定是正數(shù)的是(  )
A、|x|
B、x2
C、x2+1
D、-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、一個數(shù)的絕對值一定是正數(shù)
B、最大的負(fù)數(shù)是1
C、0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)
D、沒有最小的正整數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.
(1)如圖1,若AB∥CD,點(diǎn)P在AB、CD內(nèi)部,∠B=50°,∠D=30°,求∠BPD.
(2)如圖2,在AB∥CD的前提下,將點(diǎn)P移到AB、CD外部,則∠BPD、∠B、∠D之間有何數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論.
(3)如圖3,寫出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)=
 

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