一慢車和一快車沿相同路線從A地到相距120千米的B地,所行地路程與時(shí)間精英家教網(wǎng)的函數(shù)圖象如圖所示.試根據(jù)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)慢車比快車早出發(fā)
 
小時(shí),快車比慢車少用
 
小時(shí)到達(dá)B地;
(2)追上慢車;
 
小時(shí)追上慢車;此時(shí)相距A地
 
千米.
分析:(1)由圖象可以直接看出答案,快車共走了10小時(shí).慢車共走了18小時(shí).
(2)首先計(jì)算出快車和慢車的速度,再根據(jù)題意設(shè)出未知數(shù),列出方程,快車路程=慢車路程.
解答:解:(1)由圖象可得;慢車比快車早出發(fā)2小時(shí),
快車從A地到B地共用;12-2=10(小時(shí)),
慢車從A地到B地共用:18小時(shí).

(2)快車速度;120÷10=12(千米/小時(shí)),
慢車速度;120÷18=
20
3
(千米/小時(shí)),
設(shè)追上慢車;x小時(shí)追上慢車;
20
3
(2+x)=12x,
解得;x=2.5.
2.5×12=30(千米)
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)圖象與實(shí)際問(wèn)題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問(wèn)題的過(guò)程,就能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)問(wèn)題的相應(yīng)解決.需注意計(jì)算單位的統(tǒng)一.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地,所行的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖所示,試根據(jù)精英家教網(wǎng)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)快車追上慢車需幾個(gè)小時(shí)?
(2)求慢車、快車的速度;
(3)求A、B兩地之間的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一慢車和一快車沿相同路線從A地到B地,所行的路程與時(shí)間的函數(shù)圖象如圖精英家教網(wǎng)所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)慢車比快車早出發(fā)
 
小時(shí),快車追上慢車時(shí)行駛了
 
千米,快車比慢車早
 
小時(shí)到達(dá)B地;
(2)在下列3個(gè)問(wèn)題中任選一題求解(多做不加分):
①快車追上慢車需幾個(gè)小時(shí)?
②求慢車、快車的速度;
③求A、B兩地之間的路程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一慢車和一快車沿相同路線從A地到相距120千米的B地,所行地路程與時(shí)精英家教網(wǎng)間的函數(shù)圖象如圖所示.
試根據(jù)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)慢車比快車早出發(fā)
 
小時(shí),快車比慢車少用
 
小時(shí)到達(dá)B地;
(2)快車用
 
小時(shí)追上慢車;此時(shí)相距A地
 
千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一慢車和一快車沿相同路線從A地到相距120千米的B地,所行地路程與時(shí)間的函精英家教網(wǎng)數(shù)圖象如圖所示.試根據(jù)圖象,回答下列問(wèn)題:
(1)慢車比快車早出發(fā)
 
  小時(shí),快車比慢車少用
 
小時(shí)到達(dá)B地;
(2)根據(jù)圖象分別求出慢車和快車路程與時(shí)間的解析式.
(3)快車用了多少時(shí)間追上慢車;此時(shí)相距A地多少千米?

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