【題目】計(jì)算
(1)計(jì)算:﹣22+(﹣ )﹣1+2sin60°﹣|1﹣ |
(2)先化簡(jiǎn),再求值:( ﹣x﹣1)÷ ,其中x=﹣2.
【答案】
(1)解:原式=﹣4﹣3+2× ﹣( ﹣1)
=﹣4﹣3+ ﹣ +1
=﹣7+1
=﹣6.
(2)解:原式=[ ﹣(x+1)]
= ﹣(x+1)
=1﹣(x﹣1)
=1﹣x+1
=2﹣x.
當(dāng)x=﹣2時(shí),原式=2+2=4
【解析】本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡(jiǎn),代入,求值.許多問題還需運(yùn)用到常見的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對(duì)于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.(1)分別根據(jù)有理數(shù)乘方的法則、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算法則、特殊角的三角函數(shù)值及絕對(duì)值的性質(zhì)計(jì)算出各數(shù),再根據(jù)實(shí)數(shù)混合運(yùn)算的法則進(jìn)行計(jì)算即可;(2)先算括號(hào)里面的,再算除法,最后把x=﹣2代入進(jìn)行計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)(aman=am+n(m、n是正整數(shù));(am)n=amn(m、n是正整數(shù));(ab)n=anbn(n是正整數(shù));am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數(shù));(a/b)n=an/bn(n為正整數(shù))),還要掌握特殊角的三角函數(shù)值(分母口訣:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口訣:“123,321,三九二十七”)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=ax2+c(a≠0)的圖象過正方形ABOC的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C,則ac的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l:y=﹣x,雙曲線y= ,在l上取一點(diǎn)A(a,﹣a)(a>0),過A作x軸的垂線交雙曲線于點(diǎn)B,過B作y軸的垂線交l于點(diǎn)C,過C作x軸的垂線交雙曲線于點(diǎn)D,過D作y軸的垂線交l于點(diǎn)E,此時(shí)E與A重合,并得到一個(gè)正方形ABCD,若原點(diǎn)O在正方形ABCD的對(duì)角線上且分這條對(duì)角線為1:2的兩條線段,則a的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在⊙O中,AB為直徑,C為⊙O上一點(diǎn).
(1)如圖1.過點(diǎn)C作⊙O的切線,與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P,若∠CAB=27°,求∠P的大小;
(2)如圖2,D為 上一點(diǎn),且OD經(jīng)過AC的中點(diǎn)E,連接DC并延長(zhǎng),與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)P,若∠CAB=10°,求∠P的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的四邊相等,且面積為120cm2 , 對(duì)角線AC=24cm,則四邊形ABCD的周長(zhǎng)為( )
A.52cm
B.40cm
C.39cm
D.26cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB是⊙O的直徑,E是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),EC切⊙O于點(diǎn)C,OP⊥AO交AC于點(diǎn)P,交EC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:△PCD是等腰三角形;
(2)CG⊥AB于H點(diǎn),交⊙O于G點(diǎn),過B點(diǎn)作BF∥EC,交⊙O于點(diǎn)F,交CG于Q點(diǎn),連接AF,如圖2,若sinE= ,CQ=5,求AF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為有效開發(fā)海洋資源,保護(hù)海洋權(quán)益,我國對(duì)南海諸島進(jìn)行了全面調(diào)查,一測(cè)量船在A島測(cè)得B島在北偏西30°,C島在北偏東15°,航行100海里到達(dá)B島,在B島測(cè)得C島在北偏東45°,求B,C兩島及A,C兩島的距離( ≈2.45,結(jié)果保留到整數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了探究n條直線能把平面最多分成幾部分,我們從最簡(jiǎn)單的情形入手:
①一條直線把平面分成2部分;
②兩條直線可把平面最多分成4部分;
③三條直線可把平面最多分成7部分;
④四條直線可把平面最多分成11部分;
……
把上述探究的結(jié)果進(jìn)行整理,列表分析:
直線條數(shù) | 把平面最多 分成的部分?jǐn)?shù) | 寫成和的形式 |
1 | 2 | 1+1 |
2 | 4 | 1+1+2 |
3 | 7 | 1+1+2+3 |
4 | 11 | 1+1+2+3+4 |
… | … | … |
(1)當(dāng)直線條數(shù)為5時(shí),把平面最多分成____部分,寫成和的形式:______;
(2)當(dāng)直線條數(shù)為10時(shí),把平面最多分成____部分;
(3)當(dāng)直線條數(shù)為n時(shí),把平面最多分成多少部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩條射線AM∥BN,線段CD的兩個(gè)端點(diǎn)C、D分別在射線BN、AM上,且∠A=∠BCD=108°.E是線段AD上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),且BD平分∠EBC.
(1)求∠ABC的度數(shù).
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出與∠ABC相等的角,并說明理由.
(3)若平行移動(dòng)CD,且AD>CD,則∠ADB與∠AEB的度數(shù)之比是否隨著CD位置的變化而發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個(gè)比值.
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