如圖,PA、PB是⊙O的切線(xiàn),切點(diǎn)分別為A、B,AO、PB的延長(zhǎng)線(xiàn)相交于點(diǎn)C,⊙O的半徑為3,BC=4,求切線(xiàn)PA的長(zhǎng).
考點(diǎn):切線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:連結(jié)OB,如圖,由于PA、PB是⊙O的切線(xiàn),根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)和切線(xiàn)長(zhǎng)定理得到AC⊥AB,OB⊥PC,PA=PB,再在Rt△OBC中利用勾股定理計(jì)算出OC=5,則AC=OA+OC=8,然后證明Rt△CBO∽R(shí)t△CAP,再利用相似比可計(jì)算PA的長(zhǎng).
解答:解:連結(jié)OB,如圖,
∵PA、PB是⊙O的切線(xiàn),
∴AC⊥AB,OB⊥PC,PA=PB,
∴∠CAP=90°,∠OBC=90°,
在Rt△OBC中,OC=
OB2+BC2
=5,
∴AC=OA+OC=3+5=8,
而∠BCO=∠ACP,
∴Rt△CBO∽R(shí)t△CAP,
OB
PA
=
BC
AC
,即
3
PA
=
4
8
,
∴PA=6.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線(xiàn)的性質(zhì):圓的切線(xiàn)垂直于經(jīng)過(guò)切點(diǎn)的半徑.若出現(xiàn)圓的切線(xiàn),必連過(guò)切點(diǎn)的半徑,得到直角三角形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠A=90°,∠B=15°,BD=DC,AC=4.求DB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)k=
 
時(shí),x2-kxy與y2+3xy-5的和中不含xy項(xiàng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0
(1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.
(2)設(shè)方程的兩個(gè)根分別是x1,x2,且
x
2
1
+
x
2
2
=14,求m值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是兩塊等腰直角三角板放置在一起,AC=BC,∠ACB=90°,CE=DE,∠E=90°,CE交AB于F,CD交AB于G.求證:AF2+BG2=FG2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB=AC=AD,且∠BDC=20°,則∠BAC的大小是( 。
A、30°B、40°
C、45°D、50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察按下列規(guī)則排成的一列數(shù)(已寫(xiě)出了第1至16個(gè)數(shù)):
1
1
;
1
2
,
2
1
;
1
3
,
2
2
,
3
1
1
4
,
2
3
,
3
2
4
1
;
1
5
2
4
,
3
3
4
2
,
5
1
;
1
6
,…
(1)依次規(guī)律,寫(xiě)出第17、18、19個(gè)數(shù),分別為
 
;
(2)若某一個(gè)數(shù)為
2
a
(a≥3的整數(shù)),請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)
2
a
的前一個(gè)數(shù)為
 
,
2
a
的后一個(gè)數(shù)為
 
;
(3)在上面這列數(shù)中,從左起第m個(gè)數(shù)記為F(m),當(dāng)F(m)=
2
2001
時(shí),求m的值和這m個(gè)數(shù)的積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下列等式:
13+23=
1
4
×4×9=
1
4
×22×33
13+23+33=36=
1
4
×9×16=
1
4
×32×42
13+23+33+43=100=
1
4
×14×25=
1
4
×42×52
若n為正整數(shù),試猜想13+23+33+4+…+n3等于多少?并利用此式比較13+23+33+4+…+1003與(-5000)2的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

因式分解:a2-2ab+b2-2a+2b+1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案