科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某校分別于2012年、2014年隨機調查相同數(shù)量的學生,對數(shù)學課開展小組合作學習的情況進行調查(開展情況分為較少、有時、常常、總是四種),繪制成部分統(tǒng)計圖如下,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)a= %,b= %,“總是”對應陰影的圓心角為 °;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校2014年共有1200名學生,請你統(tǒng)計其中認為數(shù)學課“總是”開展小組合作學習的學生有多少名?
(4)相比2012年,2014年數(shù)學課開展小組合作學習的情況有何變化?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知甲、乙兩地相距20千米,汽車從甲地勻速行駛到乙地,則汽車行駛時間t(單位:小時)關于行駛速度v(單位:千米/小時)的函數(shù)關系式是
(A) . (B) . (C) . (D) .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(-3,0)、(3,0),點P在反比例函數(shù)的圖像上,若△PAB為直角三角形,則滿足條件的點P的個數(shù)為
A、2個 B、4個 C、5個 D、6個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在平面直角坐標系中,已知點,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過點A,動直線與反比例函數(shù)的圖像交于點M,與直線AB交于點N。
(1)求k的值;
(2)求△BMN面積的最大值;
(3)若,求t的值。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在矩形ABCD中,AB=3,BC=5,在CD上任取一點E,連接BE,將△BCE沿BE折疊,使點E恰好落在AD邊上的點F處,則CE的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB = AC,∠A = 30°,E為BC延長線上一點,
∠ABC與∠ACE的平分線相交于點D,則∠D的度數(shù)為
A. 15° B. 17.5° C. 20° D. 22.5°
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