勾股定理是幾何中的一個(gè)重要定理,在我國(guó)古算書《周髀算經(jīng)》中就有“若勾三,股四,則弦五”的記載,如圖1是由邊長(zhǎng)相等的小正方形和直角三角形構(gòu)成的,可以用其面積驗(yàn)證勾股定理,圖2是由圖1放入矩形內(nèi)得到的,∠BAC=90°,AB=3,AC=4,點(diǎn)D,E,F,G,H,I都在矩形KLMJ的邊上,則矩形KLMJ的面積為(  )

A.90           B.100          C.110         D.121

           


 C 解析:延長(zhǎng)ACLM于點(diǎn)P,延長(zhǎng)ABKL于點(diǎn)O.

易證△ABC≌△PCG≌△QFB,

所以BQAC=4,PCAB=3,

所以MJ=3+4+3=10,

JK=4+3+4=11,所以矩形KLMJ的面積為10×11=110,故選C.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖2,在正方形ABCD中,EDC邊上的點(diǎn),連接BE,將△BCE繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△DCF,連接EF,若∠BEC=60°,則∠EFD的度數(shù)為(    )

 

   圖2

A.10°      B.15°      C.20°     D.25°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在學(xué)習(xí)概率時(shí),老師說(shuō):“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是”,小明做了下列三個(gè)模擬試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.

①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;

②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;

③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖4),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.

上面的試驗(yàn)中,不科學(xué)的有(    )

A.0個(gè)    B.1個(gè)    C.2個(gè)    D.3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


綜合與探究:如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=-x2+2x+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn).

(1)求直線AC的解析式及B、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)點(diǎn)Px軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)P作直線lAC交拋物線于點(diǎn)Q.試探究:隨著P點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),在拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)A、P、Q、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)請(qǐng)?jiān)谥本AC上找一點(diǎn)M,使△BDM的周長(zhǎng)最小,求出M點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


已知一個(gè)底面為菱形的直棱柱,高為10 cm,體積為150 cm3,則這個(gè)棱柱下底面積為______cm2; 若該棱柱側(cè)面展開圖的面積為200 cm2,記底面菱形的頂點(diǎn)依次為A,BC,DAEBC邊上的高,則CE的長(zhǎng)為______cm.

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如圖,以RtABC的三邊為斜邊分別向外作等腰直角三角形,若斜邊AB=3,則圖中陰影部分的面積為______.

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分式方程-1=0的解是______.

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如果一個(gè)扇形的弧長(zhǎng)等于它的半徑,那么此扇形稱為“等邊扇形”,則半徑為2的“等邊扇形”的面積為(  )

A. π             B. 1    C. 2              D. π

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平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(-5,3),則點(diǎn)P關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是(  )

A. (5,3)    B. (-5,-3)        C. (3,-5)        D. (-3,5)

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