如圖,直線l與x軸垂直,垂足為D,它與從原點出發(fā)的三條射線分別交于點A、B、C.射線OA、OB、OC分別表示正常行走的人,站在自動扶梯上不走的人,在自動扶梯上同時正常行走的人所移動的路程s(m)與時間t(min)的函數(shù)關(guān)系,在這些關(guān)系中,正常行走的人的速度相同,自動扶梯的速度也相同.
(1)猜想線段AD、BD、CD之間滿足的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)已知∠COD=60°,∠BOD=45°,正常行走的人的速度是自動扶梯的速度的多少倍?
考點:解直角三角形的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)圖象可知站在自動扶梯上同時正常行走的人的速度等于正常行走的人,站在自動扶梯上不走的人的速度的和,據(jù)此即可求解;
(2)在直角△COD中,利用三角函數(shù)即可求得CD的長,在直角△BOD中,利用三角函數(shù)得到BD=OD,則可以得到AD、CD、BD的關(guān)系,從而得到速度之間的關(guān)系.
解答:解:(1)CD-BD=AD.
在時間相同的情況下,AD=tv,BD=tv自動扶梯,CD=tv人+自動扶梯
CD-BD=tv人+自動扶梯-tv自動扶梯=t(v人+自動扶梯-v自動扶梯)=tv=AD.     

(2)在Rt△COD中,tan∠COD=
CD
OD
,
∴CD=
3
OD;
在Rt△BOD中,tan∠BOD=
BD
OD
,
∴BD=OD;
∴AD=CD-BD=(
3
-1)OD.
v人
v自動扶梯
=
\f(AD
OD
,
BD
OD
)
=
AD
BD
=
(
3
-1)OD
OD
=
3
-1.
即正常行走的人的速度是自動扶梯的速度的(
3
-1)倍.
點評:本題考查了三角函數(shù)的應(yīng)用,正確理解站在自動扶梯上同時正常行走的人的速度等于正常行走的人,站在自動扶梯上不走的人的速度的和是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,一次函數(shù)y=
1-kx
k+1
(k是不為0的自然數(shù),且是常數(shù))的圖象與兩坐標(biāo)軸所圍成的圖形的面積為Sk(即k=1時,得S1,k=2時,得S2,┅).試求S1+S2+S3+…+S2006的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個不透明的布袋里裝有3個球,其中2個紅球,1個白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)摸出1個球,記下顏色后放回,并攪勻,再摸出1個球,求兩次摸出的球恰好顏色不同的概率(請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程);
(2)現(xiàn)再將n個白球放入布袋,攪勻后,使摸出1個球是白球的概率為
3
4
,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個小方格都是邊長為1個單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點均在格點上,點C的坐標(biāo)為(4,-1).
(1)把△ABC向上平移5個單位后得到對應(yīng)的△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并寫出C1的坐標(biāo);
(2)以原點O為對稱中心,在畫出與△A1B1C1關(guān)于原點O對稱的△A2B2C2,并寫出點C2的坐標(biāo);
(3)求出經(jīng)過C1C2的直線表達式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在底面積為100平方厘米、高為20厘米的長方體水槽內(nèi)放入一個長方體燒杯,以恒定不變的水流速度先向燒杯中注水,注滿燒杯后,繼續(xù)注水,直至注滿水槽為止,此過程中,燒杯本身的質(zhì)量、體積忽略不計,燒杯在水槽中的位置始終不改變.水槽中水面上升的高度h(厘米)與注水時間t(秒)之間的關(guān)系如圖2.

(1)圖2中點
 
表示燒杯剛好注滿水,點
 
表示水槽中水面恰與燒杯中水面齊平.
(2)求燒杯的底面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直角坐標(biāo)系中,O為原點,點A在y軸的正半軸上,∠OAB=90°,B(-5,12),將△ABO繞著點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,使得點A落在點C處,點B落在點D處,聯(lián)結(jié)AD、BD.那么∠ABD的余切值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算(x-3)(x+3)的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

寫出一個比-3大的負無理數(shù)是
 

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從-1,0,
2
,π,
38
中隨機任取一數(shù),取到無理數(shù)的概率是
 

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