【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(﹣1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線上是否存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)y= (2)存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積
【解析】試題分析:(1)設拋物線的解析式為y=ax2+bx+c,代入三點即求得方程式;
(2)由△ABC的底邊AB上的高為3,設△PAB的高為h,則|h|=3,則點P的縱坐標為3或-3,然后根據(jù)點P在x軸的下方,可知縱坐標只能為-3,然后代入求解一元二次方程即可.
試題解析:(1)設拋物線的解析式為y=ax2+bx+c,
∵拋物線與y軸交于點C的坐標(0,3),
∴y=ax2+bx+3,
又∵拋物線與x軸交于點A(﹣1,0)、B(4,0),
∴,
∴拋物線的解析式為;
(2)存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積,
∵△ABC的底邊AB上的高為3,
設△PAB的高為h,則|h|=3,又點P在x軸下方,∴點P的縱坐標為﹣3,
,
∴點P的坐標為,,
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,直線AB∥CD
(1)如圖1,點E在直線BD的左側(cè),猜想∠ABE、∠CDE、∠BED的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖2,點E在直線BD的左側(cè),BF、DF分別平分∠ABE、∠CDE,猜想∠BFD和∠BED的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論;
(3)如圖3,點E在直線BD的右側(cè),BF、DF分別平分∠ABE、∠CDE;那么第(2)題中∠BFD和∠BED的數(shù)量關系的猜想是否仍成立?如果成立,請證明;如果不成立,請寫出你的猜想,并證明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在體育課上,對七年級男生進行引體向上測試.以做4個為標準,超過的個數(shù)記作正數(shù),不足的個數(shù)記作負數(shù)其中8名男生做引體向上的個數(shù)記錄如下:
+3 | -1 | 1 | +3 | 1 | 0 | +2 | -1 |
這8名男生平均每人做了多少個引體向上?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△DAC和△EBC均是等邊三角形,AE、BD分別與CD、CE交于點M、N,有如下結(jié)論:①△ACE≌△DCB;②CM=CN;③AC=DN;④∠DAE=∠DBC.其中正確的有( )
A. ②④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④
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【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內(nèi)取一點C,作CD垂直X軸于點D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】小凡與小光從學校出發(fā)到距學校5千米的圖書館看書,小光直接去圖書館, 小凡途中從路邊超市買了一些學習用品,如圖反應了他們倆人離開學校的路程s(千米)與時間t(分鐘)的關系,請根據(jù)圖象提供的信息回答問題:
(1) 是描述小凡的運動過程(填或);
(2)小凡和小光先出發(fā)的是 ,先出發(fā)了 分鐘;
(3)小凡與小光先到達圖書館的是 ,先到了 分鐘;
(4)求小凡與小光從學校到圖書館的平均速度各是多少?(不包括中間停留的時間)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,過點A(2,0)的兩條直線l1,l2分別交y軸于點B,C,其中點B在原點上方,點C在原點下方,已知AB= .
(1)求點B的坐標;
(2)若△ABC的面積為4,求直線l2的解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖銳角△ABC,若∠ABC=40°,∠ACB=70°,點D、E在邊AB、AC上,CD與BE交于點H.
(1)若BE⊥AC,CD⊥AB,求∠BHC的度數(shù).
(2)若BE、CD平分∠ABC和∠ACB,求∠BHC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△A′B′C′是△ABC經(jīng)過平移得到的,△ABC三個頂點的坐標分別為A(﹣4,﹣1),B(﹣5,﹣4),C(﹣1,﹣3),△ABC中任意一點P(x1,y1)平移后的對應點為P′(x1+6,y1+4)
(1)請寫出三角形ABC平移的過程;
(2)寫出點A′,C′的坐標;
(3)求△A′B′C′的面積.
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