如圖1,在菱形ABCD中,AC=2,BD=,AC,BD相交于點O.

(1)求邊AB的長;

(2)如圖2,將一個足夠大的直角三角板600角的頂點放在菱形ABCD的頂點A處,繞點A左右旋轉,其中三角板600角的兩邊分別與邊BC,CD相交于點E,F(xiàn),連接EF與AC相交于點G.

①判斷△AEF是哪一種特殊三角形,并說明理由;

②旋轉過程中,當點E為邊BC的四等分點時(BE>CE),求CG的長.

解:(1)∵四邊形ABCD是菱形,

∴AC⊥BD,

∴△AOB為直角三角形,且OA=AC=1,OB=BD=

在Rt△AOB中,由勾股定理得:

AB===2.

(2)①△AEF是等邊三角形.理由如下:

∵由(1)知,菱形邊長為2,AC=2,

∴△ABC與△ACD均為等邊三角形,

∴∠BAC=∠BAE+∠CAE=60°,

又∵∠EAF=∠CAF+∠CAE=60°,

∴∠BAE=∠CAF.

在△ABE與△ACF中,

∴△ABE≌△ACF(ASA),

∴AE=AF,

∴△AEF是等腰三角形,

又∵∠EAF=60°,

∴△AEF是等邊三角形.

②BC=2,E為四等分點,且BE>CE,

∴CE=,BE=

由①知△ABE≌△ACF,

∴CF=BE=

∵∠EAC+∠AEG+∠EGA=∠GFC+∠FCG+∠CGF=180°(三角形內(nèi)角和定理),

∠AEG=∠FCG=60°(等邊三角形內(nèi)角),

∠EGA=∠CGF(對頂角)

∴∠EAC=∠GFC.

在△CAE與△CFG中,

,

∴△CAE∽△CFG,

,即,

解得:CG=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC.若∠ABC=∠BEF=60°,探究PG與PC的位置關系及
PG
PC
的值.
小聰同學的思路是:延長GP交DC于點H,構造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.請你參考小聰同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)寫出上面問題中線段PG與PC的位置關系及
PG
PC
的值;
(2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉,使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明;
(3)若圖1中∠ABC=∠BEF=2α(0°<α<90°),將菱形BEFG繞點B順時針旋轉任意角度,精英家教網(wǎng)原問題中的其他條件不變,請你直接寫出
PG
PC
的值(用含α的式子表示).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點.
精英家教網(wǎng)
(1)求等腰梯形DEFG的面積;
(2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運動,直到點D與點C重合時停止.設運動時間為x秒,運動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
探究1:在運動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
探究2:設在運動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)如圖1,A,E,B,D在同一直線上,在△ABC與△DEF中,AB=DE,AC=DF,AC∥DF.求證:∠C=∠F.
(2)如圖2,在菱形ABCD中,∠A=60°,AB=4,O為對角線BD的中點,過O點作OE⊥AB,垂足為E.求線段BE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•福州)如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,動點P從點A開始沿邊AC向點C以1個單位長度的速度運動,動點Q從點C開始沿邊CB向點B以每秒2個單位長度的速度運動,過點P作PD∥BC,交AB于點D,連接PQ分別從點A、C同時出發(fā),當其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為t秒(t≥0).
(1)直接用含t的代數(shù)式分別表示:QB=
8-2t
8-2t
,PD=
4
3
t
4
3
t

(2)是否存在t的值,使四邊形PDBQ為菱形?若存在,求出t的值;若不存在,說明理由.并探究如何改變Q的速度(勻速運動),使四邊形PDBQ在某一時刻為菱形,求點Q的速度;
(3)如圖2,在整個運動過程中,求出線段PQ中點M所經(jīng)過的路徑長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2012•新鄉(xiāng)模擬)閱讀下列材料:問題:如圖1,在菱形ABCD和菱形BEFG中,∠ABC=∠BEF=60°,點A,B,E在同一條直線上,P是線段DF的中點,連接PG,PC,探究PG與PC的位置關系
小穎同學的思路是:延長GP交DC于點H,構造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請你參考小穎同學的思路,探究并解決下列問題:
(1)請你寫出上面問題中線段PG與PC的位置關系;
(2)將圖1中的菱形BEFG繞點B順時針旋轉,使菱形BEFG的對角線BF恰好與菱形ABCD的邊AB在同一條直線上,原問題申的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的結論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明,

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