(1)根據(jù)公式數(shù)學(xué)公式,判斷下列各式是否正確,正確的請?jiān)跈M線上打√,不正確的在橫線上打×.
數(shù)學(xué)公式______; 
數(shù)學(xué)公式______;
數(shù)學(xué)公式______;  
數(shù)學(xué)公式______.
(2)判斷完以后,請對正確的式子,尋找規(guī)律,并寫出一個(gè)類似的正確的等式.
(3)用含有n的式子將規(guī)律表示出來,并說明n的取值范圍?

解:(1)①===2,故正確;
同理可以判斷②③④是正確的;
(2)=6;
(3)=n(n>1)
分析:(1)首先把等號左邊的式子進(jìn)行化簡,即可得到右邊的式子,從而進(jìn)行判斷;
(2)被開方數(shù)第一個(gè)數(shù)與右邊的分?jǐn)?shù)的分子相同,分母是分子的平方減1,根據(jù)規(guī)律即可另寫出一個(gè)式子;
(3)根據(jù)(2)得到的規(guī)律即可寫出.
點(diǎn)評:本題考查了二次根式的化簡,正確理解式子中反映出的規(guī)律是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

描述一組數(shù)據(jù)的離散程度,我們可以用“極差”、“方差”、“平均差”[平均差公式為T=
1
n
(|x1-
.
x
|+|x2-
.
x
|+…+|xn-
.
x
)
],現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)樣本,
甲:12,13,11,15,10,16,13,14,15,11
乙:11,16,6,14,13,19,17,8,10,16
(1)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“平均差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(2)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“方差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(3)以上的兩種方法判斷的結(jié)果是否一致?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

描述一組數(shù)據(jù)的離散程度,我們可以用“極差”、“方差”、“平均差”[平均差公式為T=
1
n
(|x1-
.
x
|+|x2-
.
x
|+…+|xn+
.
x
|)
],現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)樣本,
甲:13,11,15,10,16;        
乙:11,16,6,13,19
(1)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“平均差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(2)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“方差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(3)以上的兩種方法判斷的結(jié)果是否一致?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)根據(jù)公式
a2b
=a
b
(a、b都是非負(fù)數(shù))
,判斷下列各式是否正確,正確的請?jiān)跈M線上打√,不正確的在橫線上打×.
2+
2
3
=2
2
3
;   
3+
3
8
=3
3
8
;
4+
4
15
=4
4
15
;    
5+
5
24
=5
5
24

(2)判斷完以后,請對正確的式子,尋找規(guī)律,并寫出一個(gè)類似的正確的等式.
(3)用含有n的式子將規(guī)律表示出來,并說明n的取值范圍?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常州市溧陽市光華中學(xué)九年級(上)段考數(shù)學(xué)試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

描述一組數(shù)據(jù)的離散程度,我們可以用“極差”、“方差”、“平均差”[平均差公式為],現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)樣本,
甲:12,13,11,15,10,16,13,14,15,11
乙:11,16,6,14,13,19,17,8,10,16
(1)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“平均差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(2)分別計(jì)算甲、乙兩個(gè)樣本的“方差”,并根據(jù)計(jì)算結(jié)果判斷哪個(gè)樣本波動較大.
(3)以上的兩種方法判斷的結(jié)果是否一致?

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