【題目】如圖,已知,于,為中點(diǎn),連接,將向右平移到,使與重合,與重合,與重合,連接,,,若為的高的交點(diǎn),,,則到的距離為________.
【答案】3
【解析】
延長HG交FD于N點(diǎn),過F點(diǎn)作FM⊥EH,由直角三角形斜邊中線性質(zhì)得AF=EF=BF,利用平移、等腰三角形性質(zhì)、垂直等條件證明角相等從而可得,根據(jù)相似三角形性質(zhì)求出AF長,再由勾股定理即可求出BE、FD、EH等線段長,有勾股定理逆定理證明是直角三角形,從而由三角形面積求出斜邊的高.
解:延長HG交FD于N點(diǎn),過F點(diǎn)作FM⊥EH,
∵于,即∠BED=∠EBH=90°,為中點(diǎn),
∴AF=EF=BF,
∴∠FEB=∠FBE,∠FAE=∠FEA,
由平移性質(zhì)可知:∠HDE=∠DHB=90°,∠GHD=∠GDH=∠FEB=∠FBE,∠AEF=∠GDA,
∴四邊形BHDE是矩形,
∴BH=DE=8,
∵為的高的交點(diǎn),
∴∠GHD+∠FDH=90°,
又∵∠FDH+∠FDA=90°,
∴∠FDA=∠GHD,
∴∠FDA=∠ABE,
∴∠AFD=∠AEB=90°,
又∵∠A=∠A,
∴ ,
∴,
∵,,
∴,
∴
∴在中,
在中,
在中,
易證
∴在中,
∴是直角三角形,∠EFH=90°,
∴,即,
∴.即到的距離為3.
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x,y的方程組 ,給出下列結(jié)論:
① 是方程組的解;②無論a取何值,x,y的值都不可能互為相反數(shù);③當(dāng)a=1時(shí),方程組的解也是方程x+y=4a的解;④x,y的都為自然數(shù)的解有4對.其中正確的個(gè)數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究與發(fā)現(xiàn):如圖1所示的圖形,像我們常見的學(xué)習(xí)用品﹣﹣圓規(guī).我們不妨把這樣圖形叫做“規(guī)形圖”.
(1)觀察“規(guī)形圖”,試探究∠BDC與∠A、∠B、∠C之間的關(guān)系,并說明理由;
(2)請你直接利用以上結(jié)論,解決以下三個(gè)問題:
①如圖2,把一塊三角尺XYZ放置在△ABC上,使三角尺的兩條直角邊XY、XZ恰好經(jīng)過點(diǎn)B、C,∠A=40°,則∠ABX+∠ACX= °;
②如圖3,DC平分∠ADB,EC平分∠AEB,若∠DAE=40°,∠DBE=130°,求∠DCE的度數(shù);
③如圖4,∠ABD,∠ACD的10等分線相交于點(diǎn)G1、G2…、G9,若∠BDC=133°,∠BG1C=70°,求∠A的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了緬懷先烈.繼承遺志,某中學(xué)初二年級同學(xué)于4月初進(jìn)行“清明雁棲湖,憶先烈功垂不朽”的定向越野活動每個(gè)小組需要在點(diǎn)出發(fā),跑步到點(diǎn)打卡(每小組打卡時(shí)間為1分鐘),然后跑步到點(diǎn),……最后到達(dá)終點(diǎn)(假設(shè)點(diǎn),點(diǎn),點(diǎn)在一條直線上,且在行進(jìn)過程中,每個(gè)小組跑步速度是不變的),“文藝組”最先出發(fā).過了一段時(shí)間后,“方程組”開始出發(fā),兩個(gè)小組恰好同時(shí)到達(dá)點(diǎn).若“方程組”出發(fā)的時(shí)間為(單位:分鐘),在點(diǎn)與點(diǎn)之間的行進(jìn)過程中,“文藝組”和“方程組”之間的距離為(單位:米),它們的函數(shù)圖像如下圖:則下面判斷不正確的是( )
A.當(dāng)時(shí),“文藝組”恰好到達(dá)點(diǎn);
B.“文藝組”的速度為150米/分鐘,“方程組”的速度為200米/分鐘他們從點(diǎn)出發(fā)的時(shí)間間隔為2分鐘
C.圖中點(diǎn)表示“方程組”在點(diǎn)打卡結(jié)束,開始向點(diǎn)出發(fā);
D.出發(fā)點(diǎn)到打卡點(diǎn)的距離是600米,打卡點(diǎn)到點(diǎn)的距離是800米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一個(gè)平面內(nèi),,.
(1)填空:________;
(2)如果OD平分,OE平分,那么的度數(shù)為;
(3)試問在(2)的條件下,如果將題目中改為,其他條件不變,你能求出的度數(shù)嗎?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】智能手環(huán)是一種穿戴式智能設(shè)備,通過智能手環(huán),用戶可以記錄日常生活中的鍛煉,睡眠、部分還有飲食等實(shí)時(shí)數(shù)據(jù),并將這些數(shù)據(jù)與手機(jī)、平板同步,起到通過數(shù)據(jù)指導(dǎo)健康生活的作用,某公司2020年3月新推出型和型兩款手環(huán).型手環(huán)每只售價(jià)是型手環(huán)售價(jià)的1.5倍.3月份、手環(huán)總計(jì)銷售650只,型手環(huán)銷售額為108000元,型手環(huán)銷售額為84000元.
(1)求、型手環(huán)的售價(jià)各是多少?
(2)由于更多的公司研發(fā)手環(huán)投入市場,市場競爭的加劇,公司決定4月份對兩種手環(huán)進(jìn)行降價(jià)促銷,對型手環(huán)直降元,銷量比原來提高了,對型手環(huán)在原價(jià)基礎(chǔ)上降價(jià)銷售,銷量比原來提高了20%,4月份總計(jì)銷售額為208320元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李購買了一套一居室,他準(zhǔn)備將房子的地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示,根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)單位:米,解答下列問題:
用含m,n的代數(shù)式表示地面的總面積S;
已知客廳面積是衛(wèi)生間面積的8倍,且衛(wèi)生間、臥室、廚房面積的和比客廳還少3平方米,如果鋪1平方米地磚的平均費(fèi)用為100元,那么小李鋪地磚的總費(fèi)用為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2mx+4m﹣8,
(1)當(dāng)x≤2時(shí),函數(shù)值y隨x的增大而減小,求m的取值范圍.
(2)以拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8的頂點(diǎn)A為一個(gè)頂點(diǎn)作該拋物線的內(nèi)接正三角形AMN(M,N兩點(diǎn)在拋物線上),請問:△AMN的面積是與m無關(guān)的定值嗎?若是,請求出這個(gè)定值;若不是,請說明理由.
(3)若拋物線y=x2﹣2mx+4m﹣8與x軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),求整數(shù)m的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在直角坐標(biāo)平面內(nèi),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(2,0)、B(0,6).
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)拋物線向下平移幾個(gè)單位后經(jīng)過點(diǎn)(4,0)?請通過計(jì)算說明.
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