從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“-xy2”是同類項(xiàng)的可能性________不是同類項(xiàng)的可能性.(填“大于”、“小于”或“等于”).

大于
分析:比較是同類項(xiàng)的個(gè)數(shù)和不是同類項(xiàng)的個(gè)數(shù)即可.
解答:根據(jù)同類項(xiàng)的定義“-xy2”的同類項(xiàng)分別是-2xy2、y2x和3xy2,有三個(gè)是同類項(xiàng),因此摸到卡片上的代數(shù)式與“-xy2”是同類項(xiàng)的可能性大于不是同類項(xiàng)的可能性.
點(diǎn)評:同類項(xiàng)定義中的兩個(gè)“相同”:
(1)所含字母相同;
(2)相同字母的指數(shù)相同,是易混點(diǎn),因此成了中考的?键c(diǎn).
可能性大小的比較:只要總情況數(shù)目相同,誰包含的情況數(shù)目多,誰的可能性就大;反之也成立;若包含的情況相當(dāng),那么它們的可能性就相等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

14、從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“-xy2”是同類項(xiàng)的可能性
大于
不是同類項(xiàng)的可能性.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省期末題 題型:填空題

從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“﹣xy2”是同類項(xiàng)的可能性(      )不是同類項(xiàng)的可能性.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:山東省期末題 題型:填空題

從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“-xy2”是同類項(xiàng)的可能性(    )不是同類項(xiàng)的可能性。(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:山東省期中題 題型:填空題

從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“﹣xy2”是同類項(xiàng)的可能性(     )不是同類項(xiàng)的可能性.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:貴州省期末題 題型:填空題

從4張如下圖如示的卡片中任意摸一張卡片,摸到卡片上的代數(shù)式與“﹣xy2是同類項(xiàng)的可能性(    )不是同類項(xiàng)的可能性.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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