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已知CE∥DF，∠ABF=100°，∠CAB=20°，則∠ACE的度數為多少度？
考點：平行線的性質
專題：
分析：如圖，作輔助線，證明∠AMC=∠ABF=100°，借助三角形外角的性質即可解決問題．
解答：解：如圖，延長EC交AB于點M；
∵CE∥DF，∠ABF=100°，
∴∠AMC=∠ABF=100°，
∴∠ACE=∠AMC+∠CAB=100°+20°=120°．
點評：該題主要考查了平行線的判定及其性質的應用問題；解題的關鍵是作輔助線，靈活運用平行線的性質來分析、判斷、推理或解答．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

若xy=1，則
1
x2+1
+
1
y2+1
的值為
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中∠A=60°，∠ACB=75°，BC=
6
，求AC的長．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，點A、B、C、D在同一個圓上，DB=DC，DA、CB的延長線相交于點E．若∠BDC=α，則∠EAB=
 
（用含α的式子表示）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，矩形DEFG的邊DE在AB上運動，點F、G分別在BC、AC上，若∠ACB=90°，線段DM、EN分別為∠ADG和∠BEF的角平分線．求證：MG=NF．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知關于x的二次函數的圖象的頂點坐標為（-1，2），且圖象過點（1，-3），求這個二次函數的表達式和它的圖象與坐標軸的交點坐標．

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科目：初中數學 來源： 題型：

李軍下午放學回家，勻速行走，途經新華書店時，他進去買了幾本課外書，然后加快速度繼續(xù)回家．他從學校出發(fā)，離家的路程s（米）和離開學校的時間t（分）的關系如圖象所示．
（1）小軍在書店里待了多長時間？
（2）從書店回家，李軍的速度是多少？
（3）如果李軍放學后不進書店，而是勻速回家，請寫出他離家的路程s（米）和離開學校的時間t（分）的關系式，并求他從學校到家只要花多少時間？

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科目：初中數學 來源： 題型：

木工廠有28個工人，每個工人一天加工的桌子數與加工的椅子數的比是9：20，現在如何安排勞動力，才能使每天生產的桌子和椅子配套（一張桌子與4把椅子配套）？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，H、Q分別是正方形ABCD的邊AB、BC上的點，且BH=BQ，過B作HC的垂線，垂足為P．求證：DP⊥PQ．

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