下列說法中,不正確的是( 。
A、x=0是方程
1
2
(x+3)=1.5
的解
B、x=2是方程x-10=-4x的解
C、x=-1是方程|x|=1的解
D、x=2是方程x2-2=0的解.
考點(diǎn):方程的解
專題:
分析:方程的解就是能夠使方程兩邊左右相等的未知數(shù)的值,即利用方程的解代替方程中的未知數(shù),所得到的式子左右兩邊相等.
解答:解:A、當(dāng)x=0時(shí),左邊=1.5=右邊,即x=0是方程
1
2
(x+3)=1.5
的解,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、當(dāng)x=2時(shí),左邊=2-10=-8,右邊=-4×2=-8,左邊=右邊,即x=2是方程x-10=-4x的解,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、當(dāng)x=-1時(shí),左邊=|-1|=1=右邊,即x=-1是方程|x|=1的解,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、當(dāng)x=2時(shí),左邊=22-2=2≠=右邊,即x=2不是方程x2-2=0的解,故本選項(xiàng)正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了方程的解的定義.已知條件中涉及到方程的解,把方程的解代入原方程進(jìn)行檢驗(yàn)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了考察某校七年級(jí)800名學(xué)生的視力情況,從中抽取50名學(xué)生進(jìn)行視力檢查,這個(gè)問題中的樣本是( 。
A、800名學(xué)生的視力
B、抽取的50名學(xué)生
C、抽取的50名學(xué)生的視力
D、每個(gè)學(xué)生的視力

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是正方體的表面展開圖,在正方形的A處填一個(gè)數(shù),使它和相對(duì)面的數(shù)為相反數(shù)( 。
A、2B、3C、-3D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)物體由多個(gè)完全相同的小正方體組成,它的三視圖如圖所示,那么組成這個(gè)物體的小正方體的個(gè)數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比為2:3:4,則相應(yīng)的外角比是( 。
A、2:3:4
B、4:3:2
C、7:6:5
D、5:6:7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,
(1)作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1,寫出點(diǎn)A1,B1,C1的坐標(biāo).
(2)求出△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)
x
x-2
-
1
x2-4
=1.             
(2)
3
1-x
=
x
x-1
-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,Rt△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-4,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,1).
(1)寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)先將Rt△ABC向右平移5個(gè)單位,再向下平移1個(gè)單位后得到Rt△A1B1C1.在圖中畫出圖形Rt△A1B1C1;
(3)分別寫出A1,B1,C1的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)a,b,定義一種新運(yùn)算“?”為:a?b=a2+ab-2,則-1?3=
 

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