小亮對(duì)60名同學(xué)進(jìn)行節(jié)水方法選擇的問(wèn)卷調(diào)查（每人選擇一項(xiàng)），人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖，如果繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么表示“一水多用”的扇形圓心角的度數(shù)是    .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在等腰ABC中，AC=BC，延長(zhǎng)BC到D，使ADAB，若=，則=          .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系中，孔明做走棋的游戲，其走法是：棋子從原點(diǎn)出發(fā)，第1步向右走1個(gè)單位，第2步向右走2個(gè)單位，第3步向上走1個(gè)單位，第4步向右走1個(gè)單位…依此類推，第n步的走法是：當(dāng)n能被3整除時(shí)，則向上走1個(gè)單位；當(dāng)n被3除，余數(shù)為1時(shí)，則向右走1個(gè)單位；當(dāng)n被3除，余數(shù)為2時(shí)，則向右走2個(gè)單位，當(dāng)走完第100步時(shí)，棋子所處位置的坐標(biāo)是（　�。�

　

A．

（66，34）

B．

（67，33）

C．

（100，33）

D．

（99，34）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，經(jīng)過(guò)刨平的木板上的兩個(gè)點(diǎn)，能彈出一條筆直的墨線，而

   第2題圖            

 
且只能彈出一條墨線.能解釋這一實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)是（   )

A.兩點(diǎn)確定一條直線    B.兩點(diǎn)之間線段最短

C.垂線段最短          D.在同一平面內(nèi)，過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是二次函數(shù)的圖象，使≤1成立的的取值范圍是（)

A．      B．    

C．             D．或

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在棋盤(pán)中建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，三顆棋子A，O，B的位置如圖,它們的坐標(biāo)分別是(-1,1),(0,0)和(1,0).

（1）如圖2，添加棋子C，使A，O，B，   C四顆棋子成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)?jiān)趫D  中畫(huà)出該圖形的對(duì)稱軸.

（2）在其他格點(diǎn)位置添加一顆棋子P，使A,O,B,P四顆棋子成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)直接寫(xiě)出棋子P的位置的坐標(biāo).（寫(xiě)出2個(gè)即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，已知a∥b，∠1=130°，∠2=90°，則∠3=（　�。�

　

A．

70°

B．

100°

C．

140°

D．

170°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


利用對(duì)稱變換可設(shè)計(jì)出美麗圖案，如圖，在方格紙中有一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上的四邊形，且每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1，完成下列問(wèn)題：

（1）圖案設(shè)計(jì)：先作出四邊形關(guān)于直線l成軸對(duì)稱的圖形，再將你所作的圖形和原四邊形繞0點(diǎn)按順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；

（2）完成上述圖案設(shè)計(jì)后，可知這個(gè)圖案的面積等于　20�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某校舉辦“成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”，15名學(xué)生進(jìn)入決賽，他們所得分?jǐn)?shù)互不相同，比賽共設(shè)8個(gè)獲獎(jiǎng)名額，某學(xué)生知道自己的分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否獲獎(jiǎng)，他應(yīng)該關(guān)注的統(tǒng)計(jì)量是　　（填“平均數(shù)”或“中位數(shù)”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案