【題目】如圖,已知正比例函數(shù)y=3x的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象交于點(diǎn)A(1,m)和點(diǎn)B.
(1)求m的值和反比例函數(shù)的解析式.
(2)觀察圖象,直接寫出使正比例函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的自變量x的取值范圍.
【答案】
(1)解:把A(1,m)代入y=3x得:m=3,
∴A(1,3),
把A的坐標(biāo)代入y= 得:k=3,
則反比例函數(shù)的解析式是y= .
答:m的值是3,反比例函數(shù)的解析式是y= ;
(2)解:解 得: , ,
∴B(﹣1,﹣3),
∴使正比例函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的自變量x的取值范圍是:﹣1<x<0或x>1.
【解析】(1)根據(jù)正比例函數(shù)y=3x的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(1,m)和點(diǎn)B,把A代入正比例函數(shù)的解析式,求出m的值,得到反比例函數(shù)的系數(shù)k的值,得到反比例函數(shù)的解析式;(2)根據(jù)圖像得到正比例函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的自變量x的取值范圍即可.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題
(1)如圖①,OP是∠MON的平分線,點(diǎn)A為OM上一點(diǎn),點(diǎn)B為OP上一點(diǎn).請(qǐng)你利用該圖形在ON上找一點(diǎn)C,使△COB≌△AOB,請(qǐng)?jiān)趫D①畫出圖形.參考這個(gè)作全等三角形的方法,解答下列問(wèn)題:
(2)如圖②,在△ABC中,∠ACB是直角,∠B=60°,AD、CE分別是∠BAC、∠BCA的平分線,AD、CE相交于點(diǎn)F.請(qǐng)你寫出FE與FD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖③,在△ABC中,如果∠ACB不是直角,而(1)中的其他條件不變,在(2)中所得結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)你直接作出判斷,不必說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:
數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,李老師給出如下定義:如果一個(gè)三角形有一邊上的中線等于這條邊的一半,那么稱三角形為“智慧三角形”.
理解:
⑴如圖,已知是⊙上兩點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫A上找出滿足條件的點(diǎn),使為“智慧三角形”(畫出點(diǎn)的位置,保留作圖痕跡);
⑵如圖,在正方形中,是的中點(diǎn),是上一點(diǎn),且,試判斷是否為“智慧三角形”,并說(shuō)明理由;
運(yùn)用:
⑶如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙的半徑為,點(diǎn)是直線上的一點(diǎn),若在⊙上存在一點(diǎn),使得為“智慧三角形”,當(dāng)其面積取得最小值時(shí),直接寫出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD的對(duì)角線長(zhǎng)為8cm,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA的中點(diǎn),則四邊形EFGH的周長(zhǎng)等于cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果水位升高6m時(shí)水位變化記作+6m,那么水位下降3m時(shí)水位變化記作( )
A.-3mB.3mC.6mD.-6m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,A、B、C、D各點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(﹣7,7)、(﹣7,1)、(﹣3,1)、
(﹣1,4).
(1)在給出的圖形中,畫出四邊形ABCD關(guān)于y軸對(duì)稱的四邊形A1B1C1D1; (不寫作法)
(2)寫出點(diǎn)A1和C1的坐標(biāo);
(3)求四邊形A1B1C1D1的面積.
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