我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應的點與原點的距離,即|x|=|x-0|,也就是說|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應點之間的距離;這個結論可以推廣為:|x-y|表示在數(shù)軸上數(shù)x、y對應點之間的距離;在解題中,我們常常運用絕對值的幾何意義.
①解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點距離為2的點對應的數(shù)為±2,即該方程的解為x=±2.
②在方程|x-1|=2中,x的值就是數(shù)軸上到1的距離為2的點對應的數(shù),顯然x=3或x=-1.
③在方程|x-1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5 的點對應的x值,在數(shù)軸上1和-2的距離為3,滿足方程的x的對應點在1的右邊或-2的左邊.若x的對應點在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對應點在-2的左邊,可得x=-3,所以原方程的解是x=2或x=-3.根據(jù)上面的閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x|=5的解是______.
(2)方程|x-2|=3的解是______.
(3)畫出圖示,解方程|x-3|+|x+2|=9.

解:(1)∵在數(shù)軸上與原點距離為5的點對應的數(shù)為±5,
∴方程|x|=5的解為x=±5;

(2)∵在方程|x-2|=3中,x的值是數(shù)軸上到2的距離為3的點對應的數(shù),
∴方程|x-2|=3的解是x=5或-1;

(3)∵在數(shù)軸上3和-2的距離為5,5<9,
∴滿足方程|x-3|+|x+2|=9的x的對應點在3的右邊或-2的左邊.
若x的對應點在3的右邊,由圖示可知,x=5;
若x的對應點在-2的左邊,由圖示可知,x=-4,
所以原方程的解是x=5或x=-4.
故答案為x=±5;x=5或-1.
分析:(1)由于|x|=5表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應點之間的距離,所以x=±5;
(2)由于|x-2|=3中,x的值就是數(shù)軸上到2的距離為3的點對應的數(shù),顯然x=5或-1;
(3)方程|x-3|+|x+2|=9表示數(shù)軸上與3和-2的距離之和為9的點對應的x值,在數(shù)軸上3和-2的距離為5,滿足方程的x的對應點在3的右邊或-2的左邊,畫圖即可解答.
點評:本題考查了絕對值的定義,解答此類問題時要用分類討論及數(shù)形結合的思想,同時考查了學生的閱讀理解能力.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料:我們知道:點A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b,A、B兩點之間的距離表示為AB,在數(shù)軸上A、B兩點之間的距離AB=|a-b|.所以式子|x-3|的幾何意義是數(shù)軸上表示有理數(shù)3的點與表示有理數(shù)x的點之間的距離.
根據(jù)上述材料,解答下列問題:
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(1)若|x-3|=|x+1|,則x=
 
;
(2)式子|x-3|+|x+1|的最小值為
 
;
(3)若|x-3|+|x+1|=7,求x的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對應的點與原點的距離,即|x|=|x-0|,也就是說|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對應點之間的距離;這個結論可以推廣為:|x-y|表示在數(shù)軸上數(shù)x、y對應點之間的距離;在解題中,我們常常運用絕對值的幾何意義.
①解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點距離為2的點對應的數(shù)為±2,即該方程的解為x=±2.
②在方程|x-1|=2中,x的值就是數(shù)軸上到1的距離為2的點對應的數(shù),顯然x=3或x=-1.
③在方程|x-1|+|x+2|=5中,顯然該方程表示數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5 的點對應的x值,在數(shù)軸上1和-2的距離為3,滿足方程的x的對應點在1的右邊或-2的左邊.若x的對應點在1的右邊,由圖示可知,x=2;同理,若x的對應點在-2的左邊,可得x=-3,所以原方程的解是x=2或x=-3.根據(jù)上面的閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x|=5的解是
x=±5
x=±5

(2)方程|x-2|=3的解是
x=5或-1
x=5或-1

(3)畫出圖示,解方程|x-3|+|x+2|=9.

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科目:初中數(shù)學 來源:2014屆江蘇省無錫市七年級上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

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