要使式子有意義，則x的取值范圍是（    ）

 A.     B.       C.     D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖，網(wǎng)格中每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1，△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上．將△ABC向左平移2格，再向上平移3格，得到△A′B′C′．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出平移后的△A′B′C′；

（2）若連接BB'，CC'，則這兩條線段的關(guān)系是           ；

（3）△ABC在整個(gè)平移過(guò)程中線段AB掃過(guò)的面積為         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖,在8×4的矩形網(wǎng)格中,每格小正方形的邊長(zhǎng)都是1,若△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在圖中相應(yīng)的格點(diǎn)上,則tan∠ACB的值為（　   �。�

    A.                      B.                      C.                     D.3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖，在矩形ABCD中，BC=6，CD=3，將△BCD沿對(duì)角線

BD翻折，點(diǎn)C落在點(diǎn)C1處，BC1交AD于點(diǎn)E，則線段DE的長(zhǎng)為             。

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 根式與是可以合并的最簡(jiǎn)二次根式，則的值為（    ）

 A. 2           B. 3      C. 4    D.  5

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．閱讀下面的例題：

解方程x2﹣|x|﹣2=0

解：（1）當(dāng)x≥0，原方程化為x2﹣x﹣2=0，解得x1=2，x2=﹣1（不合題意，舍去）

（2）當(dāng)x＜0時(shí)，原方程化為x2+x﹣2=0，解得x1=1（不合題意，舍去），x2=﹣2，∴原方程的根是x1=2，x2=﹣2

（3）請(qǐng)參照例題解方程x2﹣|x﹣1|﹣2=0．

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x2﹣4x=1

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下列圖案中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

A．  B．   C． D．

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已知           .

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