如圖,在△ABC中,以AC為直徑的⊙O交BC于D,過(guò)C作⊙O的切線(xiàn),交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于P,∠PCB=
1
2
∠BAC.
(1)求證:AB=AC;
(2)若sin∠BAC=
3
5
,求tan∠PCB的值.
考點(diǎn):切線(xiàn)的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)連接AD,由切線(xiàn)的性質(zhì)及圓周角定理可證明∠CAD=∠BAD,可證明∠ABC=∠ACB,可證明AB=AC;
(2)過(guò)B作BE⊥AC于點(diǎn)E,可得∠PCB=∠CBE,在Rt△ABE和△BCE中可求得tan∠PCB.
解答:(1)證明:如圖1,連接AD,

∵AC為直徑,PC為⊙O的切線(xiàn),
∴∠PCA=∠CDA=90°,
∴∠PCB+∠DCA=∠DCA+∠DAC,
∴∠PCB=∠DAC,
又∵∠PCB=
1
2
∠BAC,
∴∠BAD=∠PCB,
∴∠DAC=∠DAB,
∴∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC;
(2)解:如圖2,過(guò)B作BE⊥AC于點(diǎn)E,

∵sin∠BAC=
3
5

∴可設(shè)BE=3x,則AB=5x,
在Rt△ABE中,由勾股定理可求得AE=4x,
又∵AC=AB=5x,
∴CE=AC-AE=5x-4x=x,
∴tan∠CBE=
CE
BE
=
1
3
,
又∵PC⊥AC,
∴BE∥PC,
∴∠CBE=∠PCB,
∴tan∠PCB=
1
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查切線(xiàn)的性質(zhì)及等腰三角形的判定和三角函數(shù)的定義,掌握過(guò)切點(diǎn)的半徑與切線(xiàn)垂直是解題的關(guān)鍵,在(2)中注意三角函數(shù)的定義.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(a23等于(  )
A、3a2
B、a5
C、a6
D、a8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次體檢,從七年級(jí)三班隨機(jī)抽取15名學(xué)生的體重如表(單位:kg):
體重44454749505157
人數(shù)1332231
這15名學(xué)生體重的中位數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知下列命題:①若|a|=|b|,則
a
=
b
,②對(duì)角線(xiàn)相等的梯形是等腰梯形,③平分弦的直徑垂直于弦,④對(duì)角線(xiàn)垂直且相等的四邊形是正方形,其中原命題和逆命題均為真命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

式子
x-1
x+2
的取值范圍是(  )
A、x≥1
B、x>1且x≠-2
C、x≠-2
D、x≥1 且 X≠-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,由條件∠A+∠B=180°,可判定哪兩條直線(xiàn)平行?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(1-
1
x+1
)÷
x
x2-1
,其中x=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將分別寫(xiě)有數(shù)字2,3,4的三張卡片(除數(shù)字外,其余均相同)洗勻后背面朝上擺放,然后從中任意抽取兩張,則抽到的兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率是( 。
A、
2
3
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E為邊AB上任意一點(diǎn),點(diǎn)D在邊CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,且ED=EC.
(1)當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),(如圖2)則有AE
 
DB(填“>”“<”或“=”).
(2)猜想AE與DB的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
(3)若等邊△ABC的邊長(zhǎng)為1,E在直線(xiàn)AB上,點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上,且ED=EC,AE=2,求CD的長(zhǎng).

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