【題目】已知直線y=2x+b與反比例函數(shù)y=的(k>0)圖象交于點A,過點A作AB⊥x軸于點B,點D為線段AC的中點,BD交y軸于點E,
(1)若k=8,且點A的橫坐標為1,求b的值;
(2)已知△BEC的面積為4,則k的值為多少?
(3)若將直線旋轉(zhuǎn),k=8,點E為△ABC的重心且OE=2,求直線AC的解析式.
【答案】(1)b=6;(2)k=8;(3)直線AC的解析式為y=2x+4.
【解析】
(1)求出點A的坐標,利用待定系數(shù)法即可解決問題.
(2)設A(m,),則B(m,0),構(gòu)建一次函數(shù)求出點E,點C的坐標(用m,k表示),再利用三角形的面積,構(gòu)建方程求出k即可.
(3)連接AE,延長AE交BC于J.求出點J的坐標,再根據(jù)中點坐標公式構(gòu)建方程求出k即可解決問題.
解:(1)由題意,A(1,8),
把A(1,8)代入y=2x+b得到b=6.
(2)設A(m,),則B(m,0),
把A(m,)代入y=2x+b得到b=﹣2m,
∴直線AC的解析式為y=2x+﹣2m,
令y=0,得到x=m﹣,
∴C(m﹣,0),
∵AD=DC,
∴D(m﹣,),
設直線BD的解析式為y=k′x+b′,
則有,
解得,
∴直線BD的解析式為y=﹣2x+2m,
∴E(0,2m),
∴OE=2m,BC=OC+OB=
∵S△ECB=4,
∴BCEO=4,
∴××2m=4,
∴k=8.
(3)連接AE,延長AE交BC于J.
由(2)可知,E(0,2m),
∵OE=2,
∴2m=2,
∴m=1,
∴C((1﹣,0),B(1,0),A(1,k),
∴直線AE的解析式為:y=(k﹣2)x+2,
令y=0,得到x=,
∴J(,0),
∵E是△ABC的重心,
∴CJ=JB,
∴=(1+1﹣),
解得k=6或0(舍棄),
∴直線AC的解析式為y=2x+4.
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【題目】一艘輪船在處測得燈塔在船的南偏東60°方向,輪船繼續(xù)向正東航行30海里后到達處,這時測得燈塔在船的南偏西75°方向,則燈塔離觀測點、的距離分別是( )
A.海里、15海里B.海里、15海里
C.海里、海里D.海里、海里
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【題目】下列關(guān)于函數(shù)的四個命題:
①當x=0時,y有最小值12;
②n為任意實數(shù),x=3+n時的函數(shù)值大于x=3-n時的函數(shù)值;
③若n>3,且n是整數(shù),當時,y的整數(shù)值有個;
④若函數(shù)圖象過點和,其中a>0,b>0,則a<b.
其中真命題的序號是( )
A.①B.②C.③D.④
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【題目】綜合與實踐:
如圖1,將一個等腰直角三角尺的頂點放置在直線上,,,過點作于點,過點作于點.
觀察發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1.當,兩點均在直線的上方時,
①猜測線段,與的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
②直接寫出線段,與的數(shù)量關(guān)系;
操作證明:
(2)將等腰直角三角尺繞著點逆時針旋轉(zhuǎn)至圖2位置時,線段,與又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,請寫出你的猜想,并寫出證明過程;
拓廣探索:
(3)將等腰直角三用尺繞著點繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至圖3位置時,與交于點,若,,請直接寫出的長度.
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【題目】(2017江蘇省常州市)為了解某校學生的課余興趣愛好情況,某調(diào)查小組設計了“閱讀”、“打球”、“書法”和“其他”四個選項,用隨機抽樣的方法調(diào)查了該校部分學生的課余興趣愛好情況(每個學生必須選一項且只能選一項),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計圖:
根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查中的樣本容量是 ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校共有2000名學生,請根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果估計該校課余興趣愛好為“打球”的學生人數(shù).
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【題目】有甲、乙兩種客車,2輛甲種客車與3輛乙種客車的總載客量為180人,1輛甲種客車與2輛乙種客車的總載客量為105人.
(1)請問1輛甲種客車與1輛乙種客車的載客量分別為多少人?
(2)某學校組織240名師生集體外出活動,擬租用甲、乙兩種客車共6輛,一次將全部師生送到指定地點.若每輛甲種客車的租金為400元,每輛乙種客車的租金為280元,請給出最節(jié)省費用的租車方案,并求出最低費用.
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【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,且AB=AC.延長CD至點E,使CE=BD,連接AE.
(1)求證:AD平分∠BDE;
(2)若AB//CD,求證:AE是⊙O的切線.
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